浅谈博物馆讲解的重要因素

　　笔者现在博物馆担任讲解工作，经过几年的工作实践，积累了一些经验。笔者认为讲解的重要因素有四个，即研究文物展览的内涵因素、讲解员的外在形象因素、讲解语言因素和讲解情感因素。本文分别从这四个方面入手，通过通俗的语言，阐述个人的观点，敬请同仁指正。

　　党的十七大对兴起社会主义文化建设新高潮、推动社会主义文化大发展大繁荣作出了全面部署，为我们努力开创文化建设新局面指明了方向。博物馆作为征集、保藏、研究和普及科学文化知识的文化事业单位和宣传教育机构，早已被群众认识和接受，为了满足人民群众多层次、多方面的文化需求，为实现中国特色社会主义文化大发展大繁荣，博物馆教育工作者们开始思考怎样运用博物馆的优势，为广大观众提供优质服务，使观众在娱乐、休闲中品味学习的乐趣，让博物馆成为人们学习的“第二课堂”。于是，丰富多彩的教育形式出现了，诸如数字化教育、流动展览等等。但是，最为广大观众认可的还是传统的宣教方式——讲解。

　　讲解是以博物馆陈列品为依据，由讲解人员对讲解词进行提炼、选择，运用语言艺术、讲解技能和真挚的感情，直接向观众有针对性的传播知识和信息的一种教育活动[1]。这种教育活动是讲解员和观众之间，通过语言交流实现对展品内涵的揭示与欣赏。所以，讲解员和观众作为博物馆教育活动中的两个主体，影响着讲解的成功与否。讲解员既要研究自身要素，也要研究观众要素。从讲解员要素来看：首先，讲解员要研究文物展览，文物展览是讲解的内容，没有对文物展览的研究就不可能讲得好；其次，讲解时讲解员与观众近在咫尺，讲解员始终处于观众的视觉内，其姿态、着装等外在形象都会直接影响讲解效果，讲解员应该对自身造型做精心的设计；再次，讲解需要通过语言这一媒介来体现，讲解员要正确掌握和运用语调、节奏、吐字等语言表达技巧，并结合手势和眼神等肢体语言，使有声语言和无声语言有机地结合起来；最后……