某区学校美育改革工作经验材料

　　近年来，xx区高度重视学校美育工作，坚持将深化美育改革作为“实现教育现代化，打造全国基础教育名区”的一项重要任务摆在突出位置，坚持“创新驱动、协同推进”原则，扎实推进“都市美育”课程与教学改革实验，积极探索美育改革的新思路新理念新路径，初步构建起“政府统筹，教育主管，部门联动，社会参与”的学校美育发展新机制。
　　一、着眼发展，凝练美育核心理念
　　创立美育改革实验区以来，xx区紧扣学校美育改革发展方向，着眼学生发展关键能力，聚焦学生审美素养和多元特长发展，结合渝中资源特点和独特优势，创新提出“都市美育”这一核心理念，并依据“都市美育”理念，系统构建“都市美育”改革实验的目标、任务、课程与教学体系等，努力培养造就德智体美全面协调发展且个性鲜明的社会主义建设者和接班人。
　　二、渗透融合，构建美育课程体系
　　基于“都市美育”核心理念，创新建立以xxxx文化、现代文化和国际文化为主要内容的美育课程。推出了一批注重艺术学科与其他学科相互联系、相互渗透、交叉融合的，以国家规定的音乐、美术、德育、体育、语文、数学、物理、化学等学科为统领的美育延伸精品课程；创设了一批以整体提高学生审美与人文素质为目标，有地方特色的综合美育课程；构建了一批有特色的校本课程，及审美与艺术技能训练课程，初步形成“多元并进、普特兼容、区校共蓄”的“都市美育”课程体系。如xx小学选择以遗址探寻抗战文化和“非遗”传承为载体，打造江城文化美育课程；xx小学以“人和六质”课程体系为依托，紧扣社会主义核心价值观，培养爱国、文明、诚信、友善的人和好少年；xx小学、xx幼儿园积极构建以生活休闲、展演艺术、江城文化为一体的现代文化美育课程；xx中学以国际礼仪、国际交流、国际体育为支撑，形成国际文化美育课程。