近年来，某市教育局以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府决策部署，按照市委、市政府工作要求，将全市教育事业发展与打造“绿色之城、生态之城”的城市定位紧密结合，引导广大师生树立生态文明理念，培养绿色低碳、勤俭节约、文明健康的行为习惯和生活方式，现将有关情况汇报如下。
一、以“绿色生态校园”创建为抓手，与相关部门联合开展宣传教育活动。自“绿色生态校园”创建活动开展以来，市教育局和市生态环境局、市水务局、市林草局等部门联合开展了国家级、省级和市级“绿色生态校园”推荐和评选活动，目前全市各级“绿色生态校园”总数达到xx所，其中省级xx所，市级xx所，特别是今天调研组考察的xx公园路小学、xx示范中学，是202x年我市新获评的2所国家级绿色校园，实现了我市过去“绿色生态校园”零的突破。近年来，全市各学校、幼儿园不断推进校园绿化提升工程，202x年全市校园新增“绿色环保”景观xx处，校园绿化率达xx%以上，创建无烟学校xx所，校内设置“禁止吸烟”标识牌xx余个，开展生态环境专题讲座xx余场，发放宣传用品和相关资料xx万余册。同时，在全市中小学开展节约用水宣传教育活动，组织学生观看“雨课堂”、“节水在身边”“节水中国你我同行”等线上宣传活动，在全社会营造良好的节水氛围。
二、以课堂教育为主要阵地，对青少年学生进行生态环境知识的普及。市教育局印发了学校生态文明教育教学要点，将生态环境教育纳入中小学课程体系，通过课程教学向学生普及基本的生态环境保护知识。注重在其他相关学科里渗透生态环境保护的相关内容，如在科学、语文、化学、地理等课程中选出有关环境保护的内容，适当进行补充和扩展，让学生在学习文化知识的同时，丰富相关的生态环境知识。同时，结合主题班团队活动、综合实践活动等课程载体，开展森林、河湖、土地、水、粮食……
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