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如何提升“三会一课”的质量

10-27 笔杆子素材库

  “三会一课”是健全党的组织生活、严格党员管理、加强党员教育的重要制度。抓好“三会一课”制度的落实,对于加强党的思想作风建设,提高基层党组织的战斗力,发挥党员的先锋模范作用,有效实施党内监督,改进作风,增强团结,保证党的路线、方针、政策和决议的贯彻执行,具有重要作用。
  但就目前“三会一课”的落实现状来看,实际工作中不同程度存在思想认识不到位、方式方法简单、吸引力不强、实际效果不明显等问题。因此,提升“三会一课”的质量,确保其严肃性、政治性、针对性和指导性,是新形势下各级党组织和党务工作者亟需重视和解决的问题。
  一、“三会一课”质量方面存在的问题
  一是支委会的集体决策职能没有充分到位。一些党支部不能充分发挥支委班子的集体智慧,缺乏与支委成员之间的交流沟通,参与研究意识不强,长期当“挂名支委”,支委会是“有会无议”或“光说不议”,集体决策功能弱化。一些支委会在研究解决问题上不到位、不及时,推动工作的实效性打了折扣,未能很好体现出支委会的职能。
  二是党员大会的基本功能没有充分发挥。业务型党支部由于工作任务重、人员比较紧张等客观条件限制,造成党员缺会现象时有发生,党员大会多数成了支部工作安排会、任务布置会、活动动员会,基本上是为开会而开会,给党员念念文件、领导讲话等,我讲你听、我说你干、我定你办,党员积极参与发表意见少,党内批评困难,党员参与党内事务管理、计论决定党内重要工作的基本权利没有得到充分尊重,支部未能定期向支部大会报告工作、接受党员监督,使党员不能充分行使民主权力。
  三是党小组会的作用没有充分体现。大部分党小组长都处在业务科室,受其自身思想认识和能力素质的限制,在组织党小组会上客观地存在一定的难度,不知道该干什么、怎么干,落实党支部决议缺乏具体举措,只是停留在传达精神、读读文件,不……



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