某街道关于老年教育的经验分享

XX街道作为XX的经济政治文化中心，老年人已达16000余人，人口老龄化问题十分突出，如何满足老年群众多方面的需求、妥善解决人口老龄化带来的社会问题，事关全县发展全局，事关百姓福祉，需要我们下大气力来应对。我们当以儿女情怀，公仆之心，给以爱的回报，竭尽全力让他们安享幸福晚年。下面，我就老年教育谈几点认识。
　　一、提高老年教育思想认识
　　老年是人的生命的重要阶段，是仍然可以有作为、有进步、有快乐的重要人生阶段。老年人从紧张的工作到离岗休息，新的环境产生了新的心态，新的矛盾。他们中有对地位、权利和工作环境失落的不适应，有对某些社会现象产生的困惑和焦虑，还有因为生活环境迅速变化产生怀旧心理和回归情绪。面对这种情况，通过有目的的教育活动使老年人掌握消闲知识和技能，使其专长和爱好得以发展和延伸，进而达到增长见识、陶冶情操、精神慰藉、增强体质、幸福养老的目的。因此，发展老年教育，是积极应对人口老龄化、实现教育现代化、建设学习型社会的重要举措，是满足老年人多样化学习需求、提升老年人生活品质、促进社会和谐的必然要求。
　　二、树立老年教育“四个意识”
　　一要树立为民公仆意识。老年教育工作，是一项需要交付真情实感的工作，我们必须要有“公仆”意识和“服务员”意识，始终保有一颗温暖柔暖的心。通过沟通交流，坦诚相见，实现和老年人的感情对接；通过开动脑筋，创造性地开展工作，最大限度地延伸、丰沛政策关怀和人文关怀，满足老年人不断增长的合理需求。二要树立老年财富意识。习近平总书记指出，发挥老同志政治优势、经验优势、威望优势，对中国改革进程至关重要。老年人是社会的宝贵财富，也是推动党和人民事业发展不可缺少的重要力量，XX街道的许多重大活动都离不开广大老同志的建言献策和拥护支持。今年，XX街道将老龄委成员从2名增……