电影《闪闪的红星》赏析课教案

　　一、课程理念
　　1、背景分析
　　我校多年来坚持开展对学生进行影视教育，设有爱子影院、爱子影视片库，是zz区“爱国主义教育基地”。20xx年学校加入全国教育科学“十一五”规划课题，在校内开设了电影课，进行主题研究。研究成果《感悟、赏析、迁移、内化》曾获国家级二等奖。本课系该研究成果中的一节示范课。
　　2、学情分析
　　人的认识都是从感性认识再到理性认识。感性认识过程需要直观、生动的事物作为物质基础，而影视作品恰恰具备了这一特点。同学们从观看影片开始，使其对电影所反映的内容及中心思想有了初步了解，在经过老师的引导和帮助，为同学们提炼出影片中精华，使同学们的认识程度得到升华，由感性认识上升到了理性认识。
　　本课意在培养学生的爱国主义情感，要让每一位学生都懂得“只有在中国共产党的领导下，人民才能真正地幸福生活。这个硬道理。为此授课教师充分发掘影片自身的优势，从影片内容和美学角度入手为学生们提供了一次文化大餐，学生们“饱餐”之后，不但加深了对影片的了解，而且震撼了心灵，体味了情感。
　　二、教育目标
　　1、让学生了解影片的内容，使学生懂得“只有在中国共产党的领导下，人民才能真正地幸福生活。这个硬道理。
　　2、了解影片中运用的多种艺术表现手法，感受影片中的音乐美、图像美、色彩美。 培养学生对美分析能力和感知能力。
　　3、学习潘冬子机智勇敢、一心向党的革命精神，从小立志做一个爱党、爱国的栋梁之材。
　　三、教学方法
　　讲授式　感受式
　　四、教学形式
　　扩展 深化 实践
　　五、前期准备
　　学生观看影……