第三个孩子，叫xxx。
这个孩子给我的第一印象是，个子小，很瘦弱，有点呆萌，有点胆小。
入学的第一次考试如期而至，xxx好像考了四十来分。虽然第一次考试的成绩普遍都偏低，可是这个分在班里也是倒着数了，很不理想。
然后分宿舍的时候，xxx正好单独一个宿舍，宿舍内其他人是其他班的同学，孩子一进去的时候很不适应。他跟妈妈说有同学欺负他，我们去宿舍看了一下，发现孩子之间是那种小打小闹，有来有往的那种更像游戏一样的。我连忙宽慰了一下xxx的妈妈，告诉她孩子之间有小小的摩擦在所难免，我今后也会多多注意孩子之间的交往，这也不失为一个让孩子锻炼的机会。
我深知每一位孩子都是一本独特的书，要读懂他们，需要我们用理解和智慧来解读，需要我们用耐心、细心、关心来解读，每当和孩子们在一起的时候，是他们带领我回到童真的叙事。
xxx在课堂上的时候，老师提问他，孩子回答起问题来一板一眼地，很认真的样子。当发现自己不会的时候，也会很无奈，也不喜欢这个样子，知道答不上来有点不好意思了。后来我们放学的时候拿出一节课的时间来帮助这些待优生。
记得第一次辅导的时候，我也是有点操之过急，揠苗助长了。短时间内给孩子灌输了太多的知识点，现在想想孩子肯定消化不良，“吃撑了”。孩子被教地眼泪都下来了，孩子的妈妈在旁边提醒我，他现在脑子已经不进东西了，没有什么效果了，我才意识到这一点。过犹不及啊。不管什么事情，我们都要追求那种中庸之道，做人做事，不偏不倚，调和折中。
xxx的考试成绩基本上一直在下游的位置，可是孩子也给过我们惊喜。就是因为不断的鼓励，然后孩子上课也认真，常规也很好，考试的习惯也比以前好，虽然孩子一直改不过来空题和不仔细读题的坏习惯。那次考试我记得好像是过了九十分，虽然排名还是靠后的，但也让我们感到了惊喜。
多一些鼓励少一……
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