现代信息技术在高中化学教学中的应用

摘 要：高中化学是一门比较单调和枯燥的学科，具有“繁、乱、难”的特点，主要含无机化学和有机化学两大类，无机偏计算、有机偏综合利用。在传统教学模式下，老师讲学生听，学生抽象空洞的被动学习，难以深入理解重难点知识点。随着“互联网+”、大数据、人工智能等新兴信息技术的诞生，现代信息技术的运用可成为解决高中化学重难点知识掌握不牢的重要手段，充分利用现代信息技术，丰富高中化学教育形式和内容，提高学生兴趣和掌握知识的能力，表现得越来越重要。
　　关键词：现代信息技术 高中化学 学习兴趣
　　现代信息技术可作为高中学生学习化学和解决问题的强有力工具，改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的学习活动中去。俗话说：兴趣是最好的老师。若在日常教学中能充分利用好现代信息技术，将对课堂教学发挥如虎添翼的作用。
　　一、深入了解高中生学习的特点
　　利用采用现代信息技术的教育设备，激发高中生学习化学的兴趣是整个教学环节的核心。这要求充分了解高中生学习的特点，总体而言，高中生在学习化学方面普遍存在的几个问题是：一是学习任务十分繁重，专心学习的精力有限；二是课堂中注意力不能高度集中，容易打瞌睡或开小差；三是需掌握的知识量巨大，不容易牢记重要知识点等。因此，利用好现代信息技术教学的前提是要注重激发学生的兴趣，以此为施教出发点，抓好备课、上课、课后等环节，就可以有效组织好课堂了。另外，除了需要从整体上了解全体学生的特点外，也需要深入了解个别学生，做到尽可能了解每一位学生，这需要花费大量的精力和时间，只有这样才能为现代信息技术在高中化学教学中的有效实施奠定坚实的教学基础。
　　二、摸准吃透课堂上的教学内容
　　对于课堂上教学的内容，我们老师一……