关于学校管理的话题,作为一校之魂的校长,每个人都各有不同的见解。但我以为,教育事业需要的是痴爱与激情。学校管理的核心应该是以人为本,从心出发,以心管心,用爱传播爱,用品格影响品格。只有如此,才能使学校管理富有灵性、富有实效,才能点亮人性的光辉,促进人激情干事,从而提高管理效能。
一、关于学校管理理念
学校管理是最具创造性的管理,所以必须坚持以下理念:
1、学校管理的核心是人,以人为本是管理的出发点和终极归属。
2、学校办学的目标是,培育健康全面的时代新人,促进人的终生发展是学校的追求。
3、办学质量是学校发展的生命线,但质量并不等同于升学率。
4、必须坚持“德育为首”的教育目标。
5、学校管理的突破口在于创办“适合学生”的教育。特色化、个性化是学校持久发展源泉。
6、学校管理不但要有规章制度的“硬管理”,更要有基于情感和激励的灵活弹性的“软管理”。
7、学校管理的最高水平是用学校文化来导引管理。
8、学校是读书的地方,是有高贵精神追求和思想智慧的地方。
二、关于人员建设,要抓好三支队伍
学校管理千头万绪,但最关键的是人,具体就是要抓好领导、教师、学生三支队伍的建设。
1、抓好领导班子建设,带出一支德才兼备的领导团队,是导引学校工作高效开展的前提。
抓班子,一要抓班子的师德、师风建设,以自身过硬的本领,带出一支德、范、能、优的教师队伍。
二要抓班子的学习和业务,让每个人都乐学、善学,以精良的业务、以行家里手的超能,引导卓越的教师队伍。
三要人尽其才,即用其所长,避其所短。以职责分明、奖罚结合,用好班子每个人。形成相互补台、相互协作的合力。
……
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学校管理是最具创造性的管理,所以必须坚持以下理念:
1、学校管理的核心是人,以人为本是管理的出发点和终极归属。
2、学校办学的目标是,培育健康全面的时代新人,促进人的终生发展是学校的追求。
3、办学质量是学校发展的生命线,但质量并不等同于升学率。
4、必须坚持“德育为首”的教育目标。
5、学校管理的突破口在于创办“适合学生”的教育。特色化、个性化是学校持久发展源泉。
6、学校管理不但要有规章制度的“硬管理”,更要有基于情感和激励的灵活弹性的“软管理”。
7、学校管理的最高水平是用学校文化来导引管理。
8、学校是读书的地方,是有高贵精神追求和思想智慧的地方。
二、关于人员建设,要抓好三支队伍
学校管理千头万绪,但最关键的是人,具体就是要抓好领导、教师、学生三支队伍的建设。
1、抓好领导班子建设,带出一支德才兼备的领导团队,是导引学校工作高效开展的前提。
抓班子,一要抓班子的师德、师风建设,以自身过硬的本领,带出一支德、范、能、优的教师队伍。
二要抓班子的学习和业务,让每个人都乐学、善学,以精良的业务、以行家里手的超能,引导卓越的教师队伍。
三要人尽其才,即用其所长,避其所短。以职责分明、奖罚结合,用好班子每个人。形成相互补台、相互协作的合力。
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