国培区域游戏经验交流——爱的艺术

清晨的教室，第一缕阳光缓缓穿过明镜似的窗户，不断在活动区那五颜六色的学具上爬升，我的心也一点点被温暖的阳光浸润，往事不断浮上心头……
　　X年前，怀着满腔的热情和儿时的梦，我来到幼教这片充满希望的净土，选择与孩子们朝夕相伴。迎接我的，是一束束好奇的纯真目光，我的心差点跳出胸膛，因为我知道自己只是个需要老师的老师。“你必将身兼数职，无所畏惧的爸爸、慈祥温柔的妈妈、善良可亲的姐姐、博学多才的老师、一起玩耍的伙伴……”院长老师临别的讲话又在耳边响起，我勇敢起来，微笑着走向孩子们，摸摸“小男子汉”，抱抱“小公主”，还一起唱起了儿歌。从孩子们那友好信任的目光中，我读懂了他们心底的声音：老师，欢迎你！
　　日子喧闹而甜蜜，每天看着可爱的花骨朵们高高兴兴地来到班里，是我最大的幸福。与孩子们在一起是那么无拘无束、融洽轻松。但是生活并不总是鲜花和阳光，孩子们也不会永远是一张张笑脸，不久孩子们的兴致不那么高了，游戏也玩腻了，上课不专注，有几个孩子哭着不肯进园，我的情绪也跟着莫名其妙地紧张起来，觉得自己捉襟见肘，一地鸡毛，问题出在哪儿呢？我陷入迷茫，开始怀疑自己。
　　我的困惑随着XX县区域游戏国培活动的开展，终于象初春的冰雪一点点化解开来。专家报告象黑夜里的灯塔，照亮我的迷茫；团建让我找到了一群和自己一样在黑暗中摸索的同伴，交流、倾诉、学习，我们毫无保留地介绍彼此的长处、方法和窍门；专业化培训，让我们茅塞顿开，工作中的遇到过的一些疑惑在短短的几天中得到了解决。仿佛打开了另一扇窗，在我思想的荒原中树起了一个新的高度。我认识到作为一个好老师，只有爱是远远不够的，需要我们不停地学习和进步，用爱的艺术影响孩子，塑造孩子。爱需要艺术！
　　借用学到的区域游戏，我迫不及待为孩子们设计了“儿童医院”角色游戏。搜集了小药瓶、小盐水瓶、输液管、胶布等材料，经过清洗和消毒，制作了五颜六……