目录/提纲：……
一、基本情况
二、工作开展情况
（一）源头管理有成效，学生心理健康得到全领域呵护
一是加强课堂教育辅导
二是加强心理品质培育
三是加强多方联动教育
（二）要素保障有支撑，学生心理健康得到全方位守护
一是用好师资队伍
二是用好活动阵地
三是用好财政经费
（三）机制运行有突破，学生心理健康得到全流程保护
一是抓实心理筛查
二是完善危机干预
三是开展援助服务
三、存在的问题
（一）思想认知缺位
（二）师资力量匮乏
（三）阵地建设滞后
（四）家校社“三结合”脱节
四、下一步工作打算
（一）夯实师资队伍建设
（二）加快设施设备建设
（三）加强日常预警防控
……
县青少年儿童心理健康教育情况汇报
尊敬的谯主任，各位领导、各位委员：
青少年是国家的未来、民族的希望。青少年心理健康是个体健康成长和终身发展的重要基石，事关家庭幸福、社会和谐和国家发展未来。近年来，随着青少年心理健康问题发生率逐渐上升，引起了社会各界的广泛关注。下面，我代表县人民政府就XX县青少年儿童心理健康教育情况汇报如下，请予审议，不妥之处，请大家批评指正。
一、基本情况
全县共有中小学校XX所（含民办、不含幼儿园），在校学生XX人。现有未成年人心理成长中心XX所，市级心理健康特色学校XX所（XX中学、XX学校）。有心理学专业教师XX名、具有“全国三级心理咨询师证书”及以上资格教师XX人、获得“XX市中小学心理辅导员C级资格证”教师XX名、县级“心理健康教育种子教师”人数XX名。截至XX月底，全县共筛查中小学生XX人，其中心理问题学生XX人，一般心理危机学
……略……
育常识和方法，引导家长采用科学的方法建立亲子互动关系。XX年以来，各学校共开展家庭教育指导活动及亲子活动XX场次，其中XX中学率先成立家庭教育指导中心，多渠道面向家长开展心理健康教育专题培训XX场次，积极营造有利于学生健康成长成才的社会环境。
（二）要素保障有支撑，学生心理健康得到全方位守护。
一是用好师资队伍。积极构建由县级心理服务专家组、学校专兼职心理辅导教师、班主任、班级心理委员等四位一体的心理健康服务体系，举行全县首届“文轩教育”杯心理健康教育赛课（中学组）和心理健康教育活动课展评决赛（小学组），建立教育系统“心理健康专家人才库”，目前，全县现有“全国三级心理咨询师证书”及以上资格教师XX人、获得“XX市中小学心理辅导员C级资格证”教师XX名、县级“心理健康教育种子教师”人数XX名，全员育心、全心育人的师资队伍工作格局正逐步有序形成。
二是用好活动阵地。近年来，我县各中小学分批次建立了学校心理辅导室XX个、未成年人心理成长中心XX所、市级心理健康特色学校XX所，XX一中、XX中学、XX学校、XX学校相继成立学生心理社团“阳光心理加油站”、开设“心灵驿站”、开设“悄悄话”信箱、设立“心理中心”，通过开通心理热线和心理咨询的方式，面向学生提供团体和个体心理辅导服务XX万余人，并建立相应学生心理档案，提高学生心理素质，促进学生身心和谐可持续发展。
三是用好财政经费。将中小学心理健康教育工作所需经费纳入财政年度预算，在年度预算中统筹各类资源保障心理健康教育工作基础经费XX万元（艺术体育活动XX万、辅导室等XX万、青少年活动中心XX万），用于中小学心理健康教育发展需求。
（三）机制运行有突破，学生心理健康得到全流程保护。
一是抓实心理筛查。充分发挥定期心理筛查机制作用，借助专业测评工具和手段，每年开展XX次学生心理健康全员普查，建立心理成长档案XX份，每学期开学初开展XX次异常心理、特异体质和特定疾病专项排查，精准掌握关怀学生信息XX人份，建立关怀台账XX本（一般心理危机学生XX人、严重心理危机学生XX人、重大心理危机学生XX人），实施一生一策分类精准管理，确保校园安全稳定。
二是完善危机干预。积极构建学校干预机制，强化学生心理健康教育网格化管理，建立由局分管领导包责任区、股室包学校、学校领导包班级、教师包学生的“包片联校”机制，各学校制定《学校校园心理危机干预预案》XX份，建立早发现、早报告、早研判、早预防、早控制、早转介“六个早”预警机制，重点对孤儿、留守儿童、单亲家庭子女、残疾儿童、学困生等_学生提供一对一心理疏导和关爱服务。
三是开展援助服务。充分利用社会资源，拓宽心理健康教育工作途径，依托县未成年人心理成长中心，组建“心育护航”志愿服务小分队，开通咨询热线（XX-XX），XX小时面向广大师生开展心理支持服务，电话咨询XX余次，网络咨询XX余次，团辅活动XX余次，微信公众号关注人数达XX余人次。
三、存在的问题
（一）思想认知缺位。XX%的学校对心理健康教育工作重视还不够，XX%的学校在组织管理、活动经费、人员定编与办公设备条件等问题上存在一定差距，XX%的家长育人观念存在偏差，对孩子期望过高、盲目攀比，不同 ……
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