某小学创建文明校园自测报告

重言传身教，育文明少年

　　学校以“xx”命名，旨在学习和传承、践行和弘扬以“爱党爱国、自强不息、敬业奉献、助人为乐”为核心的xx精神。
　　一、理念明确
　　（一）理念的定位
　　自建校伊始，学校秉承构建“心中有他人，心中有集体，心中有祖国”的xx精神文化体系。
　　教师以xx为榜样，弘扬xx服务人民、助人为乐的奉献精神；学习发扬xx干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神。
　　学生以xx为榜样，做立志爱国、珍惜时间、刻苦学习，严以律己、宽以待人、乐观向上的小学生。
　　（二）“三风”的建设
　　1．校风：积小善，成大爱。
　　学校师生从生活中的细节开始，用善良的心灵对待他人，成为富有爱心的人。
　　2．教风：勤勉，敬业，真诚，友善。
　　勤勉的核心是严肃认真，一心一意，精益求精，尽职尽责。在平凡的岗位上，努力为学生服务，做人民满意的教师。
　　敬业是最基本的职业道德要求，是忠于职守的工作态度，敬业是“干一行爱一行”的职业情感。
　　真诚是中华民族的传统美德，学校师生遵循不说谎、说话算数、真诚待人是为人处世的社会原则。
　　友善是谦敬礼让、是帮扶互助。面对道德高尚、品质优秀的人，虚心学习；面对他人的过失、缺点，设身处地给予体谅和包容，诚心诚意进行提醒和帮助。
　　3．学风：认真读书，踏实做人。
　　学校倡导认认真真的学习和工作，踏踏实实做好自己，摆正心态，做一个快乐的人，做一个幸福的人，并坚定的走下去的学风。
　　4．校训的内涵
　　校训：心中有他人，心中有集体，心中有祖国。
　　学校以“心中有他人，心中有集体，心中有祖国”为校训，宗旨和目标是“一切为了孩子”。学校在具体操作上贴近实际、……