按照全市公安系统队伍教育整顿专题组织生活会的部署和要求，我认真学习了习近平法治思想及政法工作的重要论述，在学思践悟、学以致用的基础上，开展谈心谈话、广泛征求意见，认真查找自身存在的问题和短板，找到工作的漏洞，深刻剖析原因，有针对性地制定具体整改措施，形成对照检查材料如下。
一、存在的问题
（一）学习教育的开关拧得不紧。对这次队伍教育整顿的认识比较肤浅，重视程度不高，缺乏强烈的责任感和使命感。尽管能够扭住教育整顿学习教育环节，对习近平法治思想能够静下心来，细心研读，但学习停留在浅层阶段，学习抓而不实，缺乏学习的系统性、全面性和深入性。比如：在教育整顿活动中，我能够按照规定动作的要求，学习相关内容，认真做好笔记，写好心得体会，但是学习的积极性不强，奋发有为的进取心不强，学习浅尝辄止，存在应付和对凑思想，往深里走、往实里走、往细里走不到位，导致学习的时效性不强，用理论知识指导公安工作的能力不足，缺乏渗透力和理解力，制约公安工作的协调全面发展。
（二）履职担当的责任压得不实。由于长期从事公安工作，逐渐产生了懈怠思想，有“车到码头船到站”的消极心理。对教育整顿的整个过程中，对自己的要求和标准不高，精神动力不强，时紧时松，查纠整改不彻底，存在偷工减料、敷衍了事的现象。比如：在公安工作中，针对扫黑除恶、打击刑事犯罪活动中碰到的棘手问题，思考谋划不足，落实落细不够，等观望的思想存在，喜欢当“甩手掌柜”、喜欢做“太极推手”。工作畏首畏尾停滞不前，面对急难险重问题时，思想有拘束，缩手缩脚，不敢闯，缺乏攻坚克难的拼劲和韧劲，导致效果不明显。
（三）严以律己的防线守得不牢。作为一名公安干警，对队伍教育整顿的认识不足，对照“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”的总要求口头上念得多一点，实际落实少一点，工作上缺乏底线思维……
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一、存在的问题
（一）学习教育的开关拧得不紧。对这次队伍教育整顿的认识比较肤浅，重视程度不高，缺乏强烈的责任感和使命感。尽管能够扭住教育整顿学习教育环节，对习近平法治思想能够静下心来，细心研读，但学习停留在浅层阶段，学习抓而不实，缺乏学习的系统性、全面性和深入性。比如：在教育整顿活动中，我能够按照规定动作的要求，学习相关内容，认真做好笔记，写好心得体会，但是学习的积极性不强，奋发有为的进取心不强，学习浅尝辄止，存在应付和对凑思想，往深里走、往实里走、往细里走不到位，导致学习的时效性不强，用理论知识指导公安工作的能力不足，缺乏渗透力和理解力，制约公安工作的协调全面发展。
（二）履职担当的责任压得不实。由于长期从事公安工作，逐渐产生了懈怠思想，有“车到码头船到站”的消极心理。对教育整顿的整个过程中，对自己的要求和标准不高，精神动力不强，时紧时松，查纠整改不彻底，存在偷工减料、敷衍了事的现象。比如：在公安工作中，针对扫黑除恶、打击刑事犯罪活动中碰到的棘手问题，思考谋划不足，落实落细不够，等观望的思想存在，喜欢当“甩手掌柜”、喜欢做“太极推手”。工作畏首畏尾停滞不前，面对急难险重问题时，思想有拘束，缩手缩脚，不敢闯，缺乏攻坚克难的拼劲和韧劲，导致效果不明显。
（三）严以律己的防线守得不牢。作为一名公安干警，对队伍教育整顿的认识不足，对照“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”的总要求口头上念得多一点，实际落实少一点，工作上缺乏底线思维……
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