结合这次学习培训和我本人从事财政工作的实际,谈谈《把握领导活动规律、提高领导工作科学化水平》方面的学习体会。重点向同志们交流三个问题。
一、培养战略思维,增强总揽全局的能力
所谓战略思维,就是关于实践活动的全局性和长远性思维。有人一定会讲,纵览全局高瞻远瞩是大领导的事,而我们在地方、基层部门,做的事比较具体、比较微观,这和战略思维是不着边的。通过学习,我认为,这种认识是不对的。第一,局部和全局是相对的,相对于全局你是局部的,但就你负责的这一块来讲,它又是全局的:你的工作也有一个长远与眼前的问题。你要有把握你这块全局和处理好你这里的长远和眼前关系的能力。第二,不管哪级领导都要有全局观念。没有全局观念和大局意识,是官员的大忌,它很容易使人做错事、犯错误。不了解战略大局,局部工作很难开展好,你没有方向,不知道大的走向,不知道发展趋势,不研究宏观政策,局部工作很难开展好。离开大局的局部工作是没有发展前途的。
树立战略思维,处理好局部和全局的关系,首先是认识问题,眼界问题。在延安的时候,美军有一个驻延安的观察组,观察组成员里面有一个人叫谢维斯。谢维斯后来回忆延安时期的生活,他说,我曾经问过很多共产党的朋友们,为什么毛泽东能够战胜他的很多的敌人,成为公认的领袖?人们一致的回答是,归根到底他高瞻远瞩,还有他的著名军事论著《论持久战》,完整的阐述了对抗日战争发展全过程的判断,具有科学的预见性,更说明了他具有很高的总揽全局的战略思维能力。如果不是这样,如果是就事论事,如果是就当前谈当前,就这个部分谈这个部分,就不叫总揽全局的战略思维,叫只见树木不见森林的形而上学思维。战略家和非战略家的区别就在这里。一个是能够总览全局,一个是只见树木不见森林,只见部分不见整体,或者是只见当前不见长远。
其次是觉悟问题。有些全局……
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