某县深化“三个以案”警示教育工作情况汇报

自深化“三个以案”警示教育开展以来，XX县高度重视，按照县委部署要求，认真谋划、精心安排，进一步在推深做实、深化拓展上下功夫，各项工作有序有效推进。现将主要工作情况汇报如下：
　　一、夯实“学”的基础，在以案示警上再深化。坚持把学习教育作为深化“三个以案”警示教育的首要任务，结合实际、分类推进，做到学习教育贯穿始终。一是干部带头学。县委常委班子班子坚持先学一步、深学一层，通过中心组理论学习、开展专题学习研讨等形式，充分发挥领导干部带学促学的示范引领作用，切实做到一级做给一级看。目前，县委常委班子共开展集中学习研讨7次，13名班子成员作研讨发言。二是突出重点学。深入学习习近平总书记关于加强领导干部教育管理监督重要论述，及时跟进学习省委、市委、县委关于深化“三个以案”警示教育会议、讲话精神，确保学有方向、学有目标、学有成效。及时传达县纪委关于相关案件的通报，结合XX活动，组织党员干部集中观看XX等警示教育片，时刻做到警钟长鸣。三是联系实际学。注重以身边事教育教育身边人，全面梳理我县201x年以来查处的案件，按照作风、纪律和反腐败等三种类型，分别选取我XX等案例，将其作为反面典型“活教材”，发挥镜鉴作用，让党员干部在受警醒中增强守法纪的自觉。
　　二、扭住“查”的关键，在以案为戒上再深化。按照“四对照、四检视”“四查清、四不能”要求，以不回避、不敷衍、不推诿、不躲闪的态度，全面排查、深挖根源，努力实现自我净化、自我完善。一方面，在较真碰硬上下功夫。在深化“三个以案”警示教育开展之初，我们就把查摆问题作为重要一环，建立分层分类查摆机制，要求党员干部刀刃向内、深查细照。将干部分为县处级、乡科级、一般干部等三个层级，确保查摆对象精准。突出“自我评价、职责定位、工作成效”三个标准，开展自查自纠，确保问题靶……