老师们,朋友们:前些日子,我曾去春光明媚的乡间田野,在一座长满青草的坟前,献上我亲手编织的花圈,纪念长眠在那里的我的老师XXX。年了,陈老师像一盏永不熄灭的明灯,照亮我前进的道路。陈老师家在农村,负担很重,他对我们的学习抓得很紧,再苦再累,决不占用学生一分钟。他的身体本来就不好,过度劳累更是雪上加霜。XX年X月XX日大清早,那永恒的悲壮的一幕让我刻骨铭心。陈老师的腿上还沾着没有洗净的泥巴,左手持着课本,右手捏着半截粉笔,瘦弱的身躯顺着黑板慢慢滑倒在讲台上。有的同学吓得叫起来,我们赶紧去找校长。但是太迟了,敬爱的陈老师再也不能站起来了,永远离开了他心爱的学生,告别了他眷恋的讲台。他死时,才XX岁,一个孩子在读初中,另一个小学还没有毕业。在讲台上,他走完了短暂的人生轨迹,用生命谱写了人生的壮丽篇章。
一名好教师可以影响学生一辈子。从那时起,我就决心像陈老师一样,献身教育事业。初中一毕业,面对众多选择,我毅然跨进了师范的大门。XX年X月,年轻的我毕业回到了母校。站在当年陈老师倒下的讲台上,开始继续陈老师未完的事业。当时,讲实惠,向“钱”看的思潮波及学校,部分学生不安心读书。我一方面大力宣传知识有用,科学就是力量;另一方面大胆改掉“满堂灌”教学模式,寓教于乐,同学生建立民主、平等、和谐的新型师生关系。五月份学雷锋,我将课堂从封闭的学校延伸到广阔的原野,带着我的学生去到夏收的麦田,师生一起拾麦穗,一个星期下来,我们将拾到的XXX多斤小麦全部送给了村里一位孤寡老人。
XX年夏天,我受命担任刚刚组建的XX镇首届实验班班主任。有人说,我这个大男人找了个小保姆的差使。为什么?因为实验班的学生来自全镇各村,平均年龄不足XX岁,生活自理能力特别差……
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