师爱演讲稿

　　小时候，我总以为你很神奇，长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；
　　小时候我总以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，长大后我就成了你……成了你——人类灵魂的工程师；成了你——爱的使者。
　　我从事教育工作将近十年了。在这期间，我的角色变化数次，从事语文教学，还是英语教学；不管是担任班主任，还是任课教师。无论在何种岗位上，我始终把爱洒下学生，把塑造学生美好的灵魂放在首位。
　　因为“教育技巧的全部奥秘就在于如何热爱儿童。” 爱生是尊师的前提，尊师则是爱生的结果。没有爱，就没有真正的教育。
　　在教学过程中，我尽可能利用各种机会，主动地接近学生，做学生的贴心人和知心朋友，尽可能地做到全身心的关爱学生。前些日子，五、一班的xx同学在劳动课上划破了手，伤到了静脉，血流不止。二话没说，我和李老师带着她来到了医院。大夫看了伤口后，说至少缝三、四针。这下，xx害怕了。抱着我哇哇地哭了起来。在缝针地过程中，我和李老师轮流抱住她的胳膊，还不时地安慰、鼓励她……渐渐地xx安静下来，我们的胳膊也酸了，我的衣服被染上了许多血迹,当时我浑然不知。事后, 家长对我们感激万分，xx对我们几个任课教师感情也更深了。事无巨细，时无长短，只要是雪中送炭，它都将深深地留在学生的记忆里，进而萌生一股强大的原动力、向心力和凝聚力——因为人都是有感情的，投之以桃，报之以李。惟有关心学生，才能取信于学生。人们长说“关心如日”。关心的确像太阳，它能给人光明，能给人温暖，能给人指点迷津，能给人疼爱和保护。
　　此外，我在教育教学过程中还注意循循善诱，以理服人。古人云：大禹治水，疏和不堵，乃获成功。对于学生的思想认识问题，也要像大禹治水一样，重在疏导，使他们明白事理，提高认识，自觉地向正确的方向发展。上学期学期中间，我接任了六、一班的语文教学工作。这个班的孩子家长……