某县两学一做学习教育先进典型材料：真学实做求实效 凝心聚力促发展

　　XX县按照XX等中央领导同志到XX调研指示精神和省委、市委要求，坚持严要求、高水准强力推进学习教育活动，每个环节、每项工作都想在前、走在先，每个载体、每项举措都务实管用、富有特色，每个活动、每项任务都抓出特色、抓出亮点，确保了学教效果，推动了转型发展。
　　创新方式“学”，凝聚力量增信心。结合实际，灵活方法，创新推出了“筑牢推进转型发展堡垒、争当建设三个XX标兵”载体，激励基层党组织和党员发挥战斗堡垒和先锋模范作用。学习中创新采取了因材施教指导学、党课宣读辅导学、专题研讨交流学、网络平台互动学、录音广播收听学、编排节目宣讲学、“四训四赛”巩固学等灵活多样的学习方式，达到“一把钥匙开一把锁”的目的。如，县委运用“互联网+”搭建三个层面党建微信群，及时分享最新政策和工作动态，加强监督、对比和调度，推进工作；县委常委班子采取了“集中学习+现场研讨”的方式，把学习课堂开设在了工作一线、项目现场；XX镇、XX镇统一为老党员购买收录机、语音影像学习资料，有效解决了党员学习难的问题；XX镇实行了打一个电话、发一封书信、送一份资料、寄一份心得等“六个一”机制，保障了流动党员学习不“掉队”。全县共发放学习资料2万余册，制作先进人物光盘500张，开展各类培训5期988人次，举办“XX水大讲堂”6期、宣讲报告会38场、竞赛比赛1500余场次，讲党课1126场次，开展专题研讨828场次。扎实有效的学习使党员增长了知识，提升了素质，凝聚了力量，为推动XX转型发展增添了信心。
　　争当先锋“做”，率先模范当标兵。按照领导干部“五个带头”和全体党员“四讲四有”的要求，结合“三个XX建设”提出了农村党员争做“引领致富标兵”、社区党员争做“优质服务标兵”、机关事业单位党员争做“敬业奉献标兵”、企业和社会组织党员争做“创业创新标兵”、窗口单位和服务行业争做“人民满意标兵”“五个标兵”，真……