孩子从小一直生活在方块字堆砌成的汉语世界里,试问哪位老师能在短短的40分钟内创造出奇迹,使孩子掌握另一门语言呢?
小学英语是整个英语教学的启蒙阶段,也是培养语言功能的黄金时代。根据维果次基学派的语言心理学理论,应该把这个阶段列为英语教学的重点阶段,而仅仅依靠40分钟的课堂教学是远远不能满足需要的。因此,我们要利用这最佳时机,开辟一方英语新天地,使英语课堂无处不在。
一、英语课堂
课堂是为师生提供的共同活动的场所,怎样合理有效地利用课堂教学是小学英语教学的关键。
1、创造良好的教室环境
以前教室环境无非是一块黑板了,如今随着教育信息技术现代化的发展,教师可利用的器材,象投影仪、多媒体等都能给教学带来意想不到的效果。小学生好奇心强、喜欢卡通一类的东西,教师可以投其所好,把某些知识制作成卡通课件,寓教于乐,让学生进入一个图文并茂的英语世界。
2、建立良好的师生互动关系
好的课堂教学强调师生之间的密切配合,现代教学认为师生关系应互为主客体,自为主客体。教师在教学过程中始终处于学生最细致、最严格的“监督”之中。因此教师必须以一丝不苟的态度为学生做出表率。譬如,有的老师认为,用英语组织教学学生很难听懂,干脆直接用中文比较省时间,一堂课下来,学生犹如上了一堂语文课,只是学到了几个英语单词而已,这样的教学显然是失败的,即使再学几十年,学生还是永远不能摆脱母语的束缚,就……
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