“代理妈妈”发言稿——关爱留守学生，快乐代理妈妈

尊敬的各位领导，各位同仁：
　　大家好！
　　我是来自市××学校的一名教师。在市教育局的正确领导下，在教育学区的具体指导下，从20xx年起，我们学校组织动员全校女教师，开展了“关爱留守学生，做好代理妈妈”活动。全校53名教师中，有40多人担任了“代理妈妈”,占教师总数的80%，其中女教师达到100%。通过开展“代理妈妈”活动，有近100名学生重新获得了应有的家庭温暖和良好的家庭教育，都不同程度地有了明显的进步。这不仅使代理妈妈们提升了自己的职业道德，从学生的成长中获得了快乐，而且受到了社会的广泛好评。
　　根据会议安排，让我作为“代理妈妈”的代表发言，我的内心非常不安，因为许多老师的“代理妈妈”比我做得好，是我学习的榜样。我发言的不妥之处，敬请各位领导和同仁们原谅。我发言的题目是：“关爱留守学生，快乐代理妈妈”。
　　随着打工经济的兴起，农村劳动力的大量转移，农村留守现状成了“六一九九”部队，即多数是儿童和中老年人。“留守学生”就是这一背景下形成的学生群体的代名词。“可怜天下父母心”，这些外出打工的爸爸妈妈们，虽然每月能给孩子寄回一点学习、生活用费，虽然他们把孩子委托给爷爷奶奶料理，但他们远离了孩子，不能给孩子以父爱母爱；孩子得不到父母精神上的温暖、生活上的关照、学习上的辅导和行为上的监管，爷爷奶奶与他们又有三代人的代沟和时间差，除了简单的生活关照或者溺爱外，根本不能代替孩子的爸爸妈妈。于是，出现了有的学生行为上放任自流，沉迷上网，打架斗殴，逃避监管；在学习上谎言蒙骗，自欺欺人；生活上没有规律，卫生和睡觉没有规矩；性格上冷漠孤僻，发生扭曲等等，有的甚至是非不辨，发生偷盗等违法违纪行为。真是叫人看在眼里，痛在心里，这些留守学生同样是祖国的花朵，同样是未来事业的接班人。让他们长此以往，也会害了学生的一生啊！
　　作为人民教师，我们不管这些留守学生，……