xx小学养成教育工作总结

人生的幸福在于良好习惯的养成，而小学阶段是良好习惯养成的关键时期。如何抓养成是摆在我们面前的德育主体工程，是德育中最“实”的基础部分。本学期，我校把学生行为习惯养成教育列入了重要议事日程，成立了“养成教育工作领导小组”，确立了由校长主管、政教处主抓，全方位渗透的模式，将此项工作轰轰烈烈的开展起来，一学期以来活动开展正常，势头良好，校容校貌和学生风貌有了明显的改变，学生良好的行为习惯正在逐步养成，现将工作情况汇报如下：
一、宣传发动，营造氛围
在新学期第一次全体教师大会上，我们将《xx小学养成教育活动实施方案》印发给老师们，并进行集中学习，要求全体教师积极行动，密切配合，大打一场养成教育攻坚战。在全校第一次全体师生大会上，迸一步学习了《方案》，让学生明白开展养成教育的重大意义，明白哪些事该做，哪些事不该做，以此规范自己的言行举止。为便学生熟悉掌握“养成教育”的具体内容，把空洞的说教变成寓教于乐，学校还将养成教育内容编写成《养成教育儿歌集》及《好习惯三字经》，并统一打印分发到各班张帖，做到每位学生会背《好习惯三字经》，能熟练朗读 《养成教育儿歌集》。通过召开家长座谈会，向学生家长发放《养成教育家校联系册》，争取家长的积极配合，形成家校共育的良好局面。
二、优化环境，感染熏陶
我们十分重视优美的校园环境，浓郁的校园文化让学生受到潜移默化的教育。为此，我校按照“净化、绿化、美化、雅化”的要求，着力打造出优雅的校园环境和高层次的人文环境，校园里的巨幅标语牌，学校长廊悬挂的名人画像，墙壁、走道、楼梯口、门口、花坛、食堂等地的文明标语，真正做到了让每一面墙都说话，每一件物……