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某中心校20xx学年度第一学期期末考试质量分析及第二学期教学工作安排

10-29 笔杆子素材库

  xxxx年xx月,我中心校根据上级安排,对所属各校进行了期末测试。本次考试,我中心校根据各单位学籍变动情况,严加核查,坚持面向全体的原则,所有的学生参加考试和成绩计算,最大限度地体现公正公平,同时让大家全面了解各单位教学质量情况,明确今后工作的方向、重点。
  一、出现的明显变化
  1、教学质量意识进一步增强,考试成绩普遍受到高度重视。本次考试,我中心校以30人为限,30人以上的班级一分为二;监考方面,我中心校由来处不同学校的两人监考;阅卷时实行不同年级交差互阅。本次考试来,从考场的设置到最后的评卷,整个过程,领导重视程度非常高,组织也更加规范严密,学校和教师的认识也越来越深刻,营造出了以质量为核心、狠抓教学工作的舆论氛围。教师质量意识越来越强,对考试成绩的重视程度也越来越高。
  2、基础知识、基本技能教学得到强化,学生“双基”更为扎实。本次考试,各年级的均分、及格率均有所提高,由此可见,教师逐步深化对新课程的理解,更准确地把握新课程的先进理念,探索更扎实高效的教学方法和策略。
  3、围绕教学质量提高,各单位办学思想发生了转变,质量管理进一步加强,竞争也越来越激烈。从公布的成绩看,赵家营学校、崔家庄学校,表现出更强的竞争实力。师家湾学校进步幅度特别大,尤其是四、五年级优势明显。
  二、存在的主要问题和建议
  1、比较各单位的期末考试成绩,不少单位位次不完全对等,有些单位两个位次差距还比较大(如师家湾学校三年级语3、英4与其他各科7、8,管家营学校五年级的思品3与其它各科7、8等),反映出这些单位学科教学质量发展不平衡的问题比较严重,应当引起高度重视。
  2、低年级成绩普遍较低(比如一年级语文最高单位平均分76.08,最低只有54.23,数学最高单位平均分85.36,最低只有66.6。部分学科及格率低,仅为40%……



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