专题民主生活会应提倡“十忌”

民主生活会的目的在于通过深挖思想根源，最终达到团结——批评——团结的要求。学习实践活动整体转入分析检查阶段后，召开高质量的专题民主生活会，对于推动学习实践活动扎实开展具有承上启下的作用。从“三讲”教育、“三个代表”学习教育、党员先进性教育及第一批学习实践活动的经验来看，专题民主生活会应提倡“十忌”。
　　忌“避重就轻”。认真查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、影响社会和谐稳定的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，是民主生活会取得实效的关键。在专题民主生活会上，领导班子和党员领导干部应抛开思想顾虑，走出“轻描淡写”、“遮遮掩掩”的误区，做到主要问题面面俱到，次要问题只字不提，侧重于自身存在的突出问题深挖根源、查找症结、分析原因，围绕“四点”（热点、重点、难点、焦点）勇于开展批评与自我批评，力争把突出问题“摆上桌面”，深入开展“一针见血”的剖析，忌“避重就轻”。
　　忌“粗枝大叶”。剖析问题产生的根源，最终目的在于明确努力方向。在专题民主生活会上，领导班子和党员领导干部应敢于“揭短亮丑”，走出“讲喜得喜”、“说忧得忧”的误区，做到原则问题不回避，非原则问题不纠缠，围绕“自己找出、群众提出、上级点出、互相帮出”的问题开展深层次的剖析与批评，从主观上查找原因，从思想上亮明态度，从主次上制定措施，从轻重缓急上提出改进建议，力争使批评与自我批评和自身存在的问题相吻合，和群众提出的意见相合拍，深入开展“有棱有角”的剖析，忌“粗枝大叶”。
　　忌“泛泛而谈”。泛而滥是一些党员领导干部开展批评与自我批评存在的“通病”。在专题民主生活会上，领导班子和党员领导干部应走出“被动应付”、“华而不实”的误区，做到批评“与人为善”，自我批评“毫不留情”，遵循“什么问题突出就重点剖析什么问题”的原则，围绕发展经济、改善民生、维护稳定，力争把自身思想观念……