某区推进课程建设材料：推进课程体系建设，全面提升育人质量

教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出：深化中小学课程改革是落实立德树人根本任务、全面提高育人水平的必然要求。近几年来，xx区以合作共建国家级“教育综合改革实验区”为契机，以课程体系建设为切入点和基本工程，深化区域教育综合改革，落实立德树人根本任务，全面提升育人质量。
　　教育教学改革，深处在课程，实处在课堂，xx坡区以“关注生活、引领生长、经验改造”的课程理念，坚持“系统设计、面向未来、立足当下、继承创新、逐步推进”的基本原则，努力建设基于学校实际的多类型、多模式、面向未来、特色鲜明的学校课程体系，在区域内形成学校课程体系建设多元发展、百花齐放的局面。xx小学等一批学校先行先试，积极探索课程体系建设的研究与试点，取得可喜进展。全区课改成果先后获得首届国家级基础教育教学成果二等奖3项，xx市政府教学研究成果奖一等奖3项、二等奖4项、三等奖6项。
　　一、落实“三个行动”
　　一是行政推动。制定《关于全面推进中小学校课程体系建设的指导意见》和《关于全面推进中小学课程体系建设的实施方案》，形成全区课程体系建设纲领，明确课程体系建设的指导思想、总体要求、基本内容、实施路径和保障机制，全面指导学校课程体系建设。每年定期组织召开中学和小学课程体系建设推进会，开展课程建设先进学校和个人评选活动，组织课程建设优秀成果评选展示，着力形成科学合理的课程开发、实施、管理和评价运行机制，以及相应制度体系。同时，加强教育合作交流，搭建课程改革高端引领、借力发展的平台。2015年，与中国教育科学院签署合作共建国家级“教育综合改革实验区”协议。201x年，与芬中教育协会签署共建“课程联合开发实践基地”战略合作协议。
　　二是教研带动。开展以“学科课程整合及核心素养”为主题的教研活动和课程建设专项课题研究，构建“国家—市……