某区教育局关于全区中小学校五项管理工作情况的调研报告

　　为进一步贯彻落实《国务院教育督导办关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》要求，扎实做好全区中小学校“五项管理”工作，促进学生身心健康发展，区教体局通过调查问题、电话访问、实地调查等多种方式，对全区中小学校五项管理工作情况进行了调研，具体情况如下。
　　一、“五项管理”工作取得的成绩
　　（一）手机方面：加强教育引导。通过班会、校会、家长会、国旗下讲话等形式讲清讲透手机的危害和上级的规定及学校时间管理的具体要求。使学生及家长心理上接受、行动上支持学校的手机管理工作。目前，全区小学阶段学生没有带手机进校园现象。初中阶段学校将学生手机纳入学校日常管理，发现学生私自将手机带入校园的，一经发现，有李校长负责统一管理，在学期末通知家长带回。畅通学生于家长的联系渠道，学校办公室电话作为校内公用电话，免费叫学生使用。学生也可使用班主任的手机通过家长微信群于家长进行微信通话或电话通话，也可使用教师手机于家长联系。
　　（二）读物方面：根据教育部关于印发《中小学生课外读物进校园管理办法》的通知精神，全区各中小学校坚持“方向性、全面性、适度性”原则，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园（含幼儿园），充分发挥课外读物育人功能。如xxxx中学按照xx条负面清单对校园图书进行了全面清查，未发现违规图书；禁止在校园内销售课外读物；严禁强制或变相强制学生购买课外读物。xx镇中学严格按照要求公示了推荐给学生的课外读物的目录，并在校内开展了“师生同读一本书”活动。
　　（三）作业方面：秋季开学后，全区各中小学校认真贯彻落实国家教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，制定作业布置制度，将学生作业减负纳入学校教研工作，转变教师传统的教育观念并及时将减负工作向家长做宣传，学校严格控制作业量，提高布置作业的质量，增强学生作业……