深入学习实践科学发展观努力推动我县科学发展

　　一、认真学习、深刻领会，深化对科学发展观的认识

　　今天，我着重从哲学角度谈谈个人对科学发展的认识和理解。

　　第一，什么是发展？传统的发展观把发展等同于经济增长，只重视量的增长，而忽视了生态环境、社会公平等问题。然而，唯物辩证法认为，一切事物的发展变化有两种状态:量变和质变。唯物辩证法更重视质的变化，认为发展是对立的统一，是量变基础上质的飞跃。国内外经济发展的经验教训揭示了唯GDP论的失败。巴西20xx年人均GDP超过3000美元，城市化率达82%，但穷人却占34%。这种有增长、无发展，大多数人享受不到现代化的成果的现象，被称为“拉美陷阱”。我国的淮河，在发展中受到严重污染，淮河流域许多地区癌发病率比正常地区高出十几倍到上百倍。科学发展观的提出正是对传统发展观的辩证的否定，它吸取了国内外发展的经验教训，要求经济发展与自然的和谐、人的发展、社会的发展的有机统一。

　　第二，为什么要发展？其哲学基础是社会发展的价值取向问题。即怎样对待效率与公平的问题。改革开放前，我们吃平均主义的大锅饭，结果是既没效率，也没公平。改革开放后，邓小平同志首倡“让一部分人先富起来，采用非均衡发展战略，取得了巨大成效。这一时期，首先强调效率，把社会公平摆在兼顾的从属地位。随着改革深入，小平同志晚年开始思考，怎样从一部分人先富走向共同富裕。在1992年初“南方谈话”中，他谈到:“可以设想，在本世纪末达到小康水平的时候，就要突出地提出和解决这个问题。”科学发展观的提出，就是更加强调:效率公平，二者并重；有机结合，不可割裂。用公平与效率的统一，保证我们国家实现科学发展，走向共同富裕。

　　第三，怎样发展？辩证唯物主义告诉我们，人口、资源、生态环境、地理系统，都是影响社会发展的前提制约条件。目前，面对越……