孝敬父母是中华民族引以自毫的传统美德。古代流传久远的许许多多动人的故事，充分反映出我国古代劳动人民孝亲事亲的真挚情感。这种美德应予继承和光大。继承和发扬传统美德重要意义在于：一个人在家如果能孝顺父母，那么到了社会以后，就会尊敬和关心一切年长的人，在与人相处中，也会讲道德，并能与人为善。换言之，如果一个人对自己的父母漠不关心，都不爱，那么，很难指望他将来到社会上去关心别人，去爱祖国。一个人懂得孝敬父母，这是他爱国主义情感的基础，而孝敬父母又可以包括子女对父母的亲爱之情、顺从之意、敬爱之心和侍奉供养之行。
前些日子，偶在网上浏览，看到一个小动画影片《伯愈泣杖》觉得挺不错，制作很精美，更重要的是富于教育意义。
影片反映的是韩伯愈被母亲责打的故事，凡他做错了事，母亲一定会用棍子恨恨地打他，旁人都看不过眼，可他却认为是自己做错了事，惹母亲生气，是不孝敬母亲的表现，该打！而且无论多疼，从来不哭。直到母亲老得打不动他，打他的杖已经毫无力气，他才哭了，因为母亲老了。他从小被责打到老，依然没有反抗，为什么？他没有对母亲去讲什么未成年人保护法，也没有跟母亲讲人权、讲成年人的尊严，因为他知道：尽管母亲生养他是义务，但是没有母亲就没有他，他对“天下无不是的父母”的感悟是极深的，树有其根，水有其源的。纵观新时期中学生的德育现状, 其道德面貌的主流呈现出积极健康的态势, 表现出了学生思想道德与社会发展相适应的可喜局面。就学生个体而言, 仍然存在着众多应该引起我们重视的问题和缺陷, 如心中无德, 唯我独尊; 在家不尊重长辈，孝敬父母，在校不听老师的话，不好好学习，胡乱花钱，不珍惜老师和父母的劳动成果，还有那些不听父母教诲、与父母争吵打斗甚至记怨、那些杀父……
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