《愚公移山》教学案例——进入故事情景，熟记课文成语

一、背景分析
人类在发展，社会在进步，尤其是随着教育新课程改革的深入，我们的课堂教育，也不应该再是过去那种古板和教课方式了。作为生活在教育第一线的一名教育工作者，在平时的课堂教育方面，更应当学会顺应孩子的天性，灵活利用现在孩子活跃的思维模式，巧妙教学，挖掘孩子心灵深处的潜能，让书本上的知识活学活用到生活中来，让书本知识与生活体验相互关联，这样，即能提高孩子们的认知能力，也会更好地学到书本上的知识。我就以《愚公移山》这个成语故事为例，我就以文本教材为载体，以课堂教学为实例，让孩子们在不知不觉中进入到故事情景中去，熟悉故事的课文，懂得故事真正延伸的意义。
二、案例描述
《愚公移山》是一篇意义深远的成语典故。它用质朴而又生动的语言，通过写智叟这个胆小懦弱的人物，反衬了愚公坚持不懈、誓要把大山移走的决心，把“愚”和“智”作为对比告诉人们，世界上，没有克服不了的事情，无论遇到什么困难，只要你有一颗坚定不移的恒心有毅力，什么事都有可能成功。而且，凡事要用发展的眼光看问题，遇到困难要尽力克服，不要一味地唯唯诺诺才是。本着对这个寓意深刻的故事的理解，我引导孩子们在大体了解了这个成语故事以后，大胆地发言，各人谈一谈对这个成语典帮的认识，让他们在畅谈故事的同时，学到更深远的故事精髓，真正做到让他们进入到故事情节中去，在享受到学习乐趣的同时，更好的熟记课文成语。
老师：同学们，今天咱们大家一起学习了这篇《愚公移山》成语故事以后，我想让大家各自都说一说在你们自己的心目当中，愚公为什么要坚决挖掉家门前的这座大山？还有，他那么辛苦，他为什么还不听别人的劝阻，坚持要挖掉这座山？如果是你，……