某县坚持“三四五”学习法扎实推进县委中心组理论学习经验分享

近年来，某县县委高度重视领导班子和干部队伍的理论学习工作，充分发挥县委中心组理论学习的示范带动作用，采取了“三四五”学习法，即：“强化三项措施，创新四大形式，抓好五个结合。”切实增强了学习理论、运用理论的自觉性，取得了明显成效。
　　（一）强化三项措施，不断推进学习开展
　　强化组织领导。县委及时调整充实了理论学习领导小组成员，由县委书记亲自担任组长，县委副书记、县长XX同志担任常务副组长。学习中，坚持认真履行组长职责，亲自审定中心组学习年度计划，每次集中学习都亲自确定专题，主动安排学习时间，亲自主持学习讨论，并带头作学习发言，中心组28名成员出勤率达到99%以上。
　　强化制度建设。建立并完善了三项制度：一是严格定量制。在中心组成员中开展了“十个一”学习活动。每天坚持自学一小时，每月至少集中学习一次，撰写一篇心得体会，每年精读一本理论书籍，讲一场党课，参加一次基层党委中心组学习，写一份不少于3万字笔记，一篇调研报告，一篇学以致用案例，发表一篇理论文章。二是学习通报制。县委中心组每次集中学习后，都填写《党委中心组学习情况表》，并报送至市委讲师团，同时还通过电视、报纸等媒体向全县各级各部门和广大党员干部通报学习情况和学习成果，并坚持每年从中心组成员所撰写的心得文章中，有选择地在《某州新闻》推荐学习，起到了很好的示范带动作用。三是督查考核制。对成员的读书笔记、调研文章和心得体会等每年进行抽查；年底采取“述学”、“评学”、“考学”的考核方法，对全体成员学习情况进行一次检查验收，总结经验，查找不足，明确努力方向。
　　强化经费保障。在财政经费十分紧张的情况下，每年预算理论学习专款，保障中心组成员学习用品和学习教材，以及学建办日常管理工作，确保了县委中心组理论学习顺利开展。
　　（二）创新四大形式，不……