终于如愿以偿地踏上了教师这条路，我是多么高兴！比起大多数师范专业毕业生来说，我比他们慢了一拍，因为我欠缺了很多教育教学上的知识，少了一些课堂实践，虽然我补修了教育学，心理学课，但这些对庞大的教育学问来说只是沧海一粟，微乎其微。
六号到十六号，一系列新教师岗前培训，犹如春风化雨，温暖我的心田。我是多么迫切地需要这些知识！我每天坚持上课，也在慢慢地习惯被人称呼为老师，让自己尽快地适应角色转变，一个多月前，是学生，现在是老师了！多么自豪的称呼！
培训接近了尾声，也是到了反思总结的时候。培训让我时不时感动，时不时觉得身上有着重任，我是在感动和压力中，不断进行思考。既兴奋又压抑中，体验到新教师需要不断学习和琢磨，做一名好教师是一门高深的学问！我想从师德，班主任工作，教学水平，课题研究等几个方面综合培训期间培训老师的智慧，谈谈自己的学习认知。
教师职业道德是一个教师的灵魂，崇高的教师素养是取得学生信任的法宝。观看了全国优秀教师师德报告会的录像，那些在岗位上工作了几十年，献身山村教育的老师，他们博大的情怀，他们崇高的精神，他们的师德意识深深地敲击着我的心灵，感动着我。也在进修学校 戴老师列举的一系列师德反面教材中认识到一个教师提高自身职业道德的重要性和紧迫性。提高自身职业道德是每一个教师的责任，不容忽视。教师的一言一行，一举一动都被学生看在眼里，从当上老师的那天起，就要承担学生各方面的评价，甚至师德低下的教师会为此付出代价！
xx教授在师德教育报告会上，提出了精辟的论点：从教厚德，为人师表。教师就要热爱人民教育事业，忠于人民教育事业；要有胜任教育教学工作的知识和能力；教师……
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