教师心得体会：尊重生命共同成长

踏上教育行业已经几十年了，我一直兢兢业业，勤勤恳恳，我坚信用自己的信念制造幸福。
人的成长是一个庞大的系统工程，可以受无数不确定因素影响，然而其中最重要的因素是父母。在人成长过程中，会遇到数不清的问题，但没有比被老师忽视带来的问题再大的。把孩子当成朋友，是对生命本身的尊重，对生命成长的尊重。在绝大多数时候，身为家长望子成龙望女成凤之心殷殷可见。他们不仅要担负自己而且还要担负孩子成长的责任。也许家长们眼里看到的都是竞争、都是尔虞我诈、都是只有最好没有更好，所以把这种压力之下产生的担忧、恐惧也一并地转移到身心尚在成长的孩子们身上。本来与自己一样的生命个体在这些家长的眼里成了附属品，没有个性。家长是如何设计的，孩子只能按自己的意愿去做。家长高高在上，凭借自己的人生阅历仰着头给孩子指点未来，根本就没有蹲下来与孩子说话的可能。
在个人成长过程中，学生们认为对自己影响最大的是老师，之后依次是家长、同学、朋友。但是，当学生遇到比较大的烦恼或者困惑时，却首先想到找朋友，然后是家长，老师排第四位。这是为什么呢？孩子的心理年龄决定了他们的自我意识很强，情绪、情感问题是他们的“隐私”，自然不会轻易和老师交流。成长是一个缓慢的过程，一棵小树要成长还得十几年时间，何况一个在充满了无数不确定因素环境里幼小的心灵？渴望孩子在一夜成名成家的家长朋友，什么时候能静下心来想一想自己的成长过程，再和孩子的加以对比，相信这种情况会有所好转。只是，孩子们什么时候才能得到这种理解的阳光照射身心呢？
蹲下来和孩子说话，看起来很简单，做起来真的很难。自己因为存在压力两膝盖半月板损坏，已经缺失了弯下去的功能也就没有了蹲下来的姿态。
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