不知不觉在这三尺讲台上已经站了x个年头，日复一日，年复一年的备课，上课，教研……六年的时光带走了很多，它带走了我初次面对学生的稚嫩，紧张，课堂上的面红耳赤，语无伦次，但是，不知何时起，它也悄悄地带走了我对教育的热情和活力，而我的工作伙伴们也遇到了同样的问题，有人开玩笑地说：“恭喜你！正式加入老教师行列！”，当时，大家都笑了，这个问题也慢慢的被我们淡忘了。但是，听了xxx教授的讲座之后，我的心中突然翻滚着起一种不可思议的东西东西——那就是久违的激情。
说实话，得知学校在假期开始前举行学习活动，心中总是有些抵触情绪，可是第一天的活动——xxx教授的报告会，彻底地征服了我。xxx从哲学说到教育，从幸福谈到教师的倦怠情绪，进而谈到师德的构建以及教师应该担当起的责任，她的语言是那么幽美通俗，诗情画意，富于感染力，她的肢体语言让我感到了她的激情和活力，看到x教授对教育事业的热情和责任感，作为80后的教师，我真的是自惭形秽，不知从何时起一学期下来竟叫不上几个学生的名字，却总找借口带的班太多，站在讲台上再没有了亲切的笑容，听到x教授举得例子，我感到面红耳赤，那不就是我么？回忆刚参加工作时，带七个班的生物，几乎每个学生的名字都能叫上来，那时和学生年龄差得也不是很多，下课后学生经常围过来和我谈心，可是现在再也找不回那感觉了。
记得有一次上课，有个学生平时上课很积极，整节课都趴在桌子，我很生气，以为他在开小差，走到他的座位旁，刚想训斥他一番，却看到他的脸色很难看，我耐心的询问他：“怎么了？”，他说：“没事，老师，我有些头疼，趴会就好了”，可他旁边的男生却一脸严肃的说：“老师，他发高烧，好几天了，本来这节课该去打吊瓶的，可因为是你的生物课，他不想错过，就在这硬撑着”。当时的我被彻彻底底感动了，心中内疚极了，差点错怪了他，我劝他：“身体重要，落下的课老师给你补，赶快去看……
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