马踏飞燕

1．仔细看图，理解课文内容，通过看图学文，了解铜奔马所显示的我国古代劳动人民的卓越的创造才能。
　　2．理清课文的层次，学习用语言文字逐层介绍某一实物的写法。
　　3．学会本课生字，理解新词，并能联系上下文重点理解“匀称”、“构思奇妙”、“匠心独运”、“卓越”、“安然无恙”的意思。
　　4．能在深入理解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。
　　教学重点、难点
　　1．体会“马踏飞燕”中的奇特的艺术想象力。
　　2．了解奔马在整体上保持平衡所包含的科学原理。
　　教学时间　 二课时
　　教学设计
　　第一课时
　　一、教学目标
　　（一）初读课文，使学生通过查字典，联系上下文理解词语的意思。
　　（二）正确、流利地朗读课文。
　　二、教学重点、难点
　　（一）查字典，联系上下文理解词语。
　　（二）正确、流利地朗读课文。
　　三、教学过程
　　（一）激情导入，引发兴趣，看图：
　　同学们，我们国家是个文明古国，有着五千年的悠久历史和灿烂的文化。我国古代的劳动人民勤劳、勇敢，又富有聪明才智，创造了许许多多令世人惊叹的伟大财富和宝贵的历史遗产。有震惊中外、建筑宏伟的万里长城，有规模宏大、气势磅礴的秦始皇兵马俑，有举世瞩目、设计精美的故宫博物院……本文介绍的是一件独一无二的艺术珍品——铜奔马。这匹铜奔马长四十五厘米，高三十四点五厘米，出土于甘肃武威的一座东汉晚期墓葬。这座墓在古代虽然被盗掘过两次，但是，出土的文物还是相当丰富的。除了本文介绍的铜奔马外，还有许多铜马、铜车等等。发现如此大量的铜质车马，在我国还属第一次。自古以来，马一直是人们喜爱的动物，在春秋战国以来的铜器、石刻、壁画、雕塑、绘画和画像砖、画像石上，几乎都有马的形象。但是，在如此众多的马的形象中，唯有这匹铜奔马的……