第一场雪

一、教学要求
　　1．理解课文内容，了解雪中和雪后的美丽景象，懂得“瑞雪兆丰年”的意思。
　　2．学习作者在描写景物中表达喜悦心情的方法。
　　3．有感情地朗读课文。
　　二、教学重点
　　了解雪后景色的美丽及作者的联想，体会作者喜悦的心情。
　　三、教具准备
　　教学挂图；生字生词卡片。
　　四、教学时间 2课时。
　　第一课时
　　一、复习导入。
　　同学们，你们见过雪吗，下雪是冬天特有的自然景象。一场大雪后，往往给人们带来欣喜和快乐。我们今天学习课文《第一场雪》，看看作者是怎样描写入冬的第一场雪，是怎样表达自己的心情的。这篇课文的作者是峻青，1962年，正值我国遭受严重的自然灾害，粮棉欠收，国民经济遇到暂时困难。人们盼望能有一个好收成。这年冬天，作者在胶东半岛的农村，看到这场大雪，联想到许多，心情十分激动，写下了这篇文章。
　　板书：第一场雪。
　　二、检查预习。
　　1．同座互相朗读课文。彼此检查字音。（有把握不准的字音提出来。）
　　教师重点强调下面字的读音。
　　凛冽”
　　屑
　　2．读课文，说说哪一部分是讲下雪前的，下雪中的，下雪后的，作者的联想的。按这个顺序把课文分成四段。
　　第一段：（第一、二自然段）写下雪前的天气变化。
　　第二段：（第三自然段）写下雪时的景色。
　　第三段：（第四、五自然段）写雪后的景色。
　　第四段：（第六、七自然段）写作者的联想。
　　3．提出读不懂的词句和读课文时遇到的问题。（教师根据学生所提问题，让学生联系上下文或查字典解决。一些难懂的词句要稍加讲解。）
　　三、学习新课。
　　1．指名朗读课文。
　　2．讨论。
　　作者抓住哪些特点来写雪前、雪中和雪后的景象的？（……