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走在家访的路上

10-29 笔杆子素材库
家访路上,走进学生的内心深处,用教师的爱叩响学生的心门,用家访架起一座家、校之间的连心桥,在这座桥上,让教师与学生越走越近,多一分理解,多一分信任,多一分亲近,也多一分教育的成功。在“师德培育月”活动开展的过程中,我和四年级的几位老师走访了几个学生家庭,每一个家庭、每一个孩子都有不一样的故事,在读着他们故事的同时,也慢慢读懂了学生本身,我们也在不断地思考、调整、改善着自己的工作。
  每一次家访过后,我们都或多或少地对学生有了更深层次的了解,有心与心的碰撞和情与情的交融,在一轮又一轮的家访路上,我心甘情愿地辛苦着、收获着、感动着、快乐着!
  xx,聪明伶俐、略带腼腆的帅小伙,可是他神情落寞、孤独郁闷,学习时会经常走神,稚嫩的脸上偶尔有一些与年龄极不相称的成熟和忧郁。毕竟,在这所距离县城只有3公里的学校来说,家庭贫困的学生毕竟是少数。感觉他家困难,也有思想准备,但是走进他家还是让我吃了一惊。xx的家很好找,原来他父母是外来务工人员,除了xx在上小学四年级外,还有一个一岁多的小女孩,他妈妈只好在家带小孩,做饭洗衣等一些家务活,老家还有70多岁的爷爷奶奶,全家仅靠xx的爸爸一人打工来养家糊口。现在租住在鄢家河村5组一个居民家的隔热层理,生活条件极其简陋。面对那样的困境我们无力改变,也就不能多说什么,只是带赞赏性地向家长汇报了孩子在学校的表现。听到我们的赞赏,母亲高兴,孩子的眼睛一下子就亮起来了,我相信那一刻他一定为自己感到骄傲。其实在家访之前,我们语数外三位教师还商量着想让家长帮忙督促xx再努力些,但是在当时的情况下,我们谁都没有再提,毕竟孩子父母肩上的担子已经够重了,我们不想再给他增加任何额外的负担,只能自己想办法帮孩子提高。而对于xx,生活在那样的环境之下,他已经做得够好了,我们不忍心再给他提任何要求,只能在潜移默化中慢慢影响他,帮他做得更好。
  从……



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