浅谈公安业务提升与警力改善

警力不足问题是目前我国地方公安机关较为普遍存在的问题。在短时间内无法改变警力不足的大前提下，推进公安业务提升、改善警务效率成了各级公安机关亟待破解的重大课题，如何在有限的警力中获取警务工作的最大化，则是整个公安队伍中最关心的问题。
　　一、警务工作中的两大误区
　　在公安工作中常常为了警务效率问题而陷入了管理上的误区，导致了公安工作往往事倍功半的结果。
　　（一）培训与学习的问题。大部分民警把集中培训作为理论学习的重要课堂，只有培训才能学习更重要的业务知识。培训的确是学习的重要形式，然而学习却远不止是培训。在公安工作过程中，大部分所使用的是民警在日常工作中所积累的经验，既是工作中的学习，也是知识在实践中的客观体现，是知识的隐性结构。而课堂培训只是学习的显性结构，培训所能学到的知识远远小于在日常工作中所接受到的工作经验，所以说实践出真知，斗争长才干，社会这个大课堂才是最有效的知识创新和传播场所。另外，培训的过程，是一个被动学习的过程，其学习效率远远没有在实践中的主动学习的效率那么高，所以培训学习与实践学习就逐渐演变成了“要我学”与“我要学”的缩影。有不少民警在培训中听的头头是道，而培训完之后却发现运用于实践中没有什么效果。因此，把培训想成学习的主要形式，本质上是割裂了学习的实践天性，把学习与工作对立起来。我们只有建立起以工作中的学习为主体，以集体培训为补充的学习模式，才能真正地达到事半功倍的学习效果。
　　（二）警力与效力的问题。这里的警力是指公安机关的投入警务工作的能力，包括装备设施、人力等警务资源，而效力指的是公安机关在警务活动中所取得的成绩，警力与效力表明了两个内在含义：一是警务工作所产生的效力不仅仅是来自警察的力量，还应包括人民群众和其他组织在警务工作中所付出的力量。作为维护社会治安秩序的警务工作，是以专业警察为主力军，包含其它政府部门、社……