XX市税务局依托“岗位能力胜任年”，立足改革实际，不断增强教育培训工作的靶向性、实效性、科学性，实现了教育培训由“碎片化”向“体系化”转变，干部能力水平显著提升。
一、优化培训理念，夯实教育根基
（一）系统规划，突出培训针对性。市局党委高度重视教育培训工作，专题研究出台《XX市税务干部教育培训工作的指导意见》，以国税地税征管体制改革后的岗位胜任能力为培训重点，与队伍深度融合、岗位能力提升、管理风险化解有机结合，通过制定靶向性培训方案，提高了培训内容的针对性。
（二）模式创新，突出培训实效性。运用“水渠理论”，将培训流程划分为“需求—资源—管理—应用”四段“水渠”，实现了上下联动、互相配合，确保四段“水渠”都不漏水，使培训成果转化为工作绩效的过程“水到渠成”。
（三）过程把关，突出培训科学性。建立培训项目立项分析机制，由项目组成员对培训项目各要素逐一论证，赞成票超过80%的方可立项，提交市局党委会审定实施，保障培训项目科学合理。对不能按时完成的项目，由责任科室和主办科室两个分管领导签字后，方可另行安排办班时间。
二、强化分类培训，提高培训质效
在教育培训工作中，实行“2+4”培训模式，即在全员培训为主体、业务融合为主题的“两为主”基础上，突出系统内兼职教师、领导干部、中层骨干、青年才俊“四群体”的特色分类培训，纲举目张促进干部职工整体业务素质的有效提升。
（一）抓好岗位能力培训，促全员能力提升。由市局教育部门统筹，各业务部门通过举办业务流程融合培训班，重点抓好基本知识、业务流程、工作技能的培训，对各一线单位的业务工作流程从头至尾进行系统讲解，重点讲解原国地税流程差异的部分及如何消除差异统一操作，着力提升全员岗位胜任能力。今年以来，……
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