202x年是教育大变革的一年，教育新政一个接一个，整治法规一部接一部，教育变革力度之大、速度之快、来势之猛前所未有。在国家意志和全民愿望的双重推动下，中国教育将势不可挡地发生目标与模式的双重转型。教育大变革时代的到来，基础教育如何适应新形势，实现高质量发展，是摆在各中小学校面前的一个重大重在课题。
一、实施“三大转型”。基础教育要抓住新的发展机遇，实施新的发展模式，构建新的发展格局，坚持以社会效益为中心，以人才学术为支撑，以模式创新为动力，注重规范发展、融合发展、创新发展、开放发展、共享发展，要向更加注重内涵品质和社会效益转型。一是推动发展模式转变。从过去的“生源竞争”转向“培养竞争”。从千方面计选好学生到千方面计教好学生。二是推动发展取向转变。从知识教育转向综合素质教育，从传承教育转向创新教育，从模式化教育转向个性化教育。三是推动发展路径转变。从拼时间、拼体力的外延式教育转向拼课改、拼课程、拼课堂、拼德育的新教育转变。构建五育融合、五育共生、五育共美的教育体系，以适应新高考、新质量时代的到来。
二、做到“三个坚守”。目前教育进入一个深度变革的新时代，变革的重要方向就是要实现教育的回归。核心是要让教育回归公益，让教育回归本质，让教育回归规律。一是坚守办学的初心。基础教育就是为党育人、为国育才，教育始终把办教育当做利在当代，功在千秋的公益事业，不以营利为目的，始终把社会效益放在第一位，努力做到办学一方造福一方。二是坚守办学的使命。以为民族复兴培养人才，并把培养爱党、爱国、爱科学能在未来占领世界科学技术思想文化高峰的拔尖人才为核心使命。培养有家国情怀、社会责任、民族担当、全球视野、东辰气质的优秀人才。要定位于素质教育，立足于人生预备教育，着眼于学生终身和可持续发展，打好学生的健康身心、终身学习、适应社会会、综合素质四大基础。三是坚守育人的本质。当今，基础……
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一、实施“三大转型”。基础教育要抓住新的发展机遇，实施新的发展模式，构建新的发展格局，坚持以社会效益为中心，以人才学术为支撑，以模式创新为动力，注重规范发展、融合发展、创新发展、开放发展、共享发展，要向更加注重内涵品质和社会效益转型。一是推动发展模式转变。从过去的“生源竞争”转向“培养竞争”。从千方面计选好学生到千方面计教好学生。二是推动发展取向转变。从知识教育转向综合素质教育，从传承教育转向创新教育，从模式化教育转向个性化教育。三是推动发展路径转变。从拼时间、拼体力的外延式教育转向拼课改、拼课程、拼课堂、拼德育的新教育转变。构建五育融合、五育共生、五育共美的教育体系，以适应新高考、新质量时代的到来。
二、做到“三个坚守”。目前教育进入一个深度变革的新时代，变革的重要方向就是要实现教育的回归。核心是要让教育回归公益，让教育回归本质，让教育回归规律。一是坚守办学的初心。基础教育就是为党育人、为国育才，教育始终把办教育当做利在当代，功在千秋的公益事业，不以营利为目的，始终把社会效益放在第一位，努力做到办学一方造福一方。二是坚守办学的使命。以为民族复兴培养人才，并把培养爱党、爱国、爱科学能在未来占领世界科学技术思想文化高峰的拔尖人才为核心使命。培养有家国情怀、社会责任、民族担当、全球视野、东辰气质的优秀人才。要定位于素质教育，立足于人生预备教育，着眼于学生终身和可持续发展，打好学生的健康身心、终身学习、适应社会会、综合素质四大基础。三是坚守育人的本质。当今，基础……
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