一、通过XX教育，自己感觉有以下几个方面的收获
（一）在理论学习上，通过系统学、原原本本学，深刻认识到“党的十九届四中全会和党的十八届三中全会历史逻辑一脉相承、理论逻辑相互支撑、实践逻辑环环相扣，目标指向一以贯之，重大部署接续递进。”强化了对“不忘初心、牢记使命”深刻内涵、重大意义的理解、认识，坚定了作为党员领导干部守好初心、担好使命、抓好本职工作的强大决心、信心。
（二）在思想政治上，通过集中学、自己学，进一步深刻理解我们党的政治属性、执政使命和根本宗旨，坚定了政治立场，明确了政治方向，增强了“四个意识”，坚定了“四个自信”，做到了“两个维护”，在思想上政治上行动上更加自觉地同党中央保持高度一致。
（三）在干事创业上，通过抓学习、搞调研，进一步对 “百年未有之大变局”有了更加清醒的认识，对我们党面临“四大风险”、“四大考验”的严峻复杂形势有了更为深刻的理解，进一步认识到自身党性修养、能力素质、作风建设、履职尽责方面的差距和不足，在工作中更加敢于担当、更加敢于直面和解决难题。
（四）在为民服务上，通过走一线、跑基层，进一步清醒地认识到了“新长征刚刚走完第一步”、全面开启新征程的持久性、长期性和艰巨性，对“为人民服务”的宗旨体会更加深刻，对“以人民为中心、矢志不渝艰苦奋斗”的方向更加明确，从思想上压实了推进高质量发展、推进全面从严治党、全面履行党员领导干部表率带头作用的政治责任。
二、存在问题
通过谈心谈话、自己查找、互相帮助、征求意见等方式方法深入查摆自身存在问题，主要表现为：
（一）理论学习质量有待提高。一是理论指导实践本领有待提高。XX教育开展以来，自身理论学习力度加大，学习的形式和内容也在不断丰富，但与时代发展要求相比，与深化改……
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（一）在理论学习上，通过系统学、原原本本学，深刻认识到“党的十九届四中全会和党的十八届三中全会历史逻辑一脉相承、理论逻辑相互支撑、实践逻辑环环相扣，目标指向一以贯之，重大部署接续递进。”强化了对“不忘初心、牢记使命”深刻内涵、重大意义的理解、认识，坚定了作为党员领导干部守好初心、担好使命、抓好本职工作的强大决心、信心。
（二）在思想政治上，通过集中学、自己学，进一步深刻理解我们党的政治属性、执政使命和根本宗旨，坚定了政治立场，明确了政治方向，增强了“四个意识”，坚定了“四个自信”，做到了“两个维护”，在思想上政治上行动上更加自觉地同党中央保持高度一致。
（三）在干事创业上，通过抓学习、搞调研，进一步对 “百年未有之大变局”有了更加清醒的认识，对我们党面临“四大风险”、“四大考验”的严峻复杂形势有了更为深刻的理解，进一步认识到自身党性修养、能力素质、作风建设、履职尽责方面的差距和不足，在工作中更加敢于担当、更加敢于直面和解决难题。
（四）在为民服务上，通过走一线、跑基层，进一步清醒地认识到了“新长征刚刚走完第一步”、全面开启新征程的持久性、长期性和艰巨性，对“为人民服务”的宗旨体会更加深刻，对“以人民为中心、矢志不渝艰苦奋斗”的方向更加明确，从思想上压实了推进高质量发展、推进全面从严治党、全面履行党员领导干部表率带头作用的政治责任。
二、存在问题
通过谈心谈话、自己查找、互相帮助、征求意见等方式方法深入查摆自身存在问题，主要表现为：
（一）理论学习质量有待提高。一是理论指导实践本领有待提高。XX教育开展以来，自身理论学习力度加大，学习的形式和内容也在不断丰富，但与时代发展要求相比，与深化改……
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