副县长2025年民主生活会“四个带头”个人对照检查材料

　　目录/提纲：……

　　一、参加党纪学习教育以及学习党的二十届三中全会精神情况

　　一是党纪学习入脑入心

　　二是三中全会精神融会贯通

　　三是学以致用推动落实

　　二、存在的问题

　　（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面

　　一是政治敏锐性还需进一步提高

　　二是对党的政治纪律和政治规矩的学习还不够深入系统

　　三是在执行党的政治纪律和政治规矩方面还存在打折扣的情况

　　（二）带头增强党性，严守纪律，砥砺作风方面

　　一是党性修养还需不断加强

　　二是纪律意识还不够强

　　三是工作作风还不够扎实

　　（三）带头在遵规守纪，清正廉洁前提下勇于担责，敢于创新方面

　　一是担当精神还不够足

　　二是创新意识还不够强

　　三是政绩观念还有偏差

　　（四）带头履行全面从严治党政治责任方面

　　一是对全面从严治党的认识还不够深刻

　　二是履行“一岗双责”还不够到位

　　三是对党员干部的日常教育管理还不够严格

　　三、产生问题的原因分析

　　（一）理论武装不系统

　　（二）宗旨意识不牢固

　　（三）作风建设不够扎实

　　（四）纪律建设不够严格

　　四、今后努力方向和整改措施

　　（一）强化理论学习，做到政治坚定、对党绝对忠诚

　　（二）提高宗旨意识，做到重心下移、联系群众

　　（三）转变工作作风，做到求真务实、敢于担当

　　（四）坚持严于律己，做到严格要求、自身过硬

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　　副县长2025年民主生活会“四个带头”个人对照检查材料

　　按照《通知》要求，会前，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中、三中全会精神，全面领悟党章、《条例》等党内法规，围绕本次民主生活会主题，聚焦党纪学习教育目标要求，对照“四个带头”方面检视分析自身差距和不足，制定整改措施。现将个人对照检查情况报告如下。

　　一、参加党纪学习教育以及学习党的二十届三中全会精神情况

　　始终将党纪学习教育和三中全会精神的领悟视为“修身之本”和“履职之要”。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一首要政治任务上，我力求深学细悟，扎实推进。一是党纪学习入脑入心。坚持以党纪法规为“指南针”，每日抽出专门时间研读党章党规，逐章逐节剖析内涵，将纪律要求内化于心、外化于行。共参加党委理论学习中心组学习了xX次，撰写学习心得XX篇。通过参加党纪专题培训与讲座，进一步深化了对重点难点问题的认知。与此同时，我主动对标党章党纪，及时纠正偏差，确保每一步都严守纪律“红线”二是三中全会精神融会贯通。通过认真研读全会公报、学习系列重要讲话精神，并积极参加线上线下的研讨活动，与其他党员干部共同探讨如何将全会精神转化为工作行动。将全会精神作为思考发展战略与改革方向的“航标”，在创新管理、优化服务效能方面力求破题，推动工作更上一层楼。三是学以致用推动落实。学

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　　责任未能全覆盖、全过程。二是纪律意识还不够强。对一些纪律规定的执行还存在侥幸心理，比如在遵守工作纪律方面，有时会出现迟到早退的现象；在遵守廉洁纪律方面，虽然能够做到廉洁从政，但在一些细节上还不够严谨，存在接受超标准接待的情况。三是工作作风还不够扎实。在工作中，有时存在急于求成、心态浮躁的问题，对一些工作的落实不够到位，存在重部署轻落实的情况。比如下基层调研时，往往关注“面上问题”，对实际矛盾的发现和解决不够深入；在督促检查重点工作时，存在重安排轻执行的现象，导致推进力度不够、成效不佳。工作作风的浮于表面，削弱了服务群众的“真抓实干”能力。

　　（三）带头在遵规守纪，清正廉洁前提下勇于担责，敢于创新方面。一是担当精神还不够足。在面对一些复杂问题和困难时，有时会存在畏难情绪，缺乏敢于担当、敢于碰硬的勇气和决心。在乡村振兴各项工作推进中，面对不断涌现的新风险、新挑战，对政策的精准把握仍显不足，用党的最新理论成果武装头脑、指导实践的力度不够，导致“敢闯敢试、敢为人先”的勇气有所欠缺。例如，XX乡镇成功探索出可复制、可推广的创新模式，但这些成功经验并未及时在全县范围内推广，利民惠农的效果未能最大化。二是创新意识还不够强。在工作中，习惯于按部就班，缺乏创新思维和创新举措，对一些新情况、新问题的研究和解决不够及时有效。比如在高标准农田改造工作中往往只是机械地依照上级指令行事，未能紧密结合工作实际，探索创新性工作方法；一旦遭遇问题，常常陷入被动等待上级指示的状态，自主思考、独立解决问题的能力有所不足。三是政绩观念还有偏差。在工作中，有时偏重“痕迹管理”而忽视实际成效。比如，在项目建设中，过分关注短期内可见的成果，对长远发展和持续效益的考量不够；在考核评价时，倾向于显性指标的提升，而对内涵式发展的关注不够深入。这种“短视化”倾向导致部分工作在质量提升和效益优化方面乏力，难以形成真正的长远竞争力。

　　（四）带头履行全面从严治党政治责任方面。一是对全面从严治党的认识还不够深刻。落实全面从严治党的主体责任存在短板，对党风廉政建设以及反腐败工作的关键意义领悟不深，重视的力度不足，在相关工作的部署与执行上也做得不够扎实。比如认为党风廉政建设与自身分管领域关系不大，甚至滋生麻痹思想。在落实主体责任时方法单一，仅停留于完成上级布置的任务，未能积极探索落实全面从严治党责任的有效路径，履职尽责的决心和力度不足。二是履行“一岗双责”还不够到位。在工作中，过于注重业务工作，对分管部门的党风廉政建设工作关注不够，指导和督促不够有力，存在压力传导层层递减的现象。比如针对党风廉政建设和反腐败工作，监督责任落实不佳，监督过程缺乏劲道，很多关键环节、关键问题监督得不到位，难以有效保障工作扎实推进。三是对党员干部的日常教育管理还不够严格。在对党员干部的教育管理方面，存在重使用轻管理的情况，对一些党员干部的思想动态和工作表现了解不够及时，对一些苗头性、倾向性问题的发现和处理不够及时有效。比如在干部教育培训方面，存在系统谋划不足的问题，对年轻干部的培养缺乏明确的战略规划。对于干部“八小时以外”行为的监督管理未能做到时刻紧盯，对苗头性问题的提醒和纠偏不够及时。这种对党员干部教育管理的松散状态，削弱了全面从严治党的执行效果。

　　三、产生问题的原因分析

　　（一）理论武装不系统。没有真正从心底把学习当成一种思想境界的升华、精神上的不懈追求以及必须担当的政治责任，学习中有实用主义倾向，工作用得上的能积极去学，暂时用不上的就不愿去学，忽视了政治学习的重要性，导致自身的知识结构缺乏系统性和全面性。对加强党性修养和党性锻炼重视不够，理论修养的缺失导致理想信念的弱化，在考虑问题中习惯本位主义、实用主义，站在全局的角度上想问题不够。

　　（二）宗旨意识不牢固。经常忙于事务工作，深入基层、深入群众调查研究少了，对党员干部群众想什么、需要什么了解不够，导致解决党员干部群众关心的热点难点问题方法简单、办法不多。在实际工作中，总是把完成上级的要求作为工作重心，淡化了为人民服务的宗旨意识，导致工作中有脱离基层、脱离群众、脱离实际的现象。

　　（三）作风建设不够扎实。面对任务繁重的工作，注重做好主要领导安排的工作，满足于做好自己分管的事，主动找工作干、主动挑重担的积极性需要进一步提升。未能将群众满意度作为工作效能的“第一标尺”，宗旨意识停留在“口号化”阶段，全心全意为人民服务的理念被抛诸脑后。基层调研“走形式”，文件会议“堆高楼”，听汇报、发指令多于实地解难，导致对群众疾苦的了解“蜻蜓点水”，解决问题的行动“差之毫厘”。群众的实际需求未能成为决策核心，最终引发满意度下降、矛盾积聚等问题。

　　（四）纪律建设不够严格。政治、思想、道德、纪律和能力等方面的修养还需进一步提高，对自己 ……