县委书记在全县教育科技大会上的讲话

　　目录/提纲：……

　　一、提高站位、深化认识，增强“科教兴国”的责任感和使命感

　　（一）深刻认识抓教育兴科技的重大意义

　　（二）“重教兴科”的发展势头良好

　　（三）正视发展新形势下的问题与不足

　　二、坚持教育优先发展，围绕教育振兴目标，用心用情抓教育

　　（一）培根提质，铸牢教育“魂”

　　（二）优师优教，管好教育“人”

　　（三）夯基赋能，做好教育的“事”

　　三、坚持科技创新引领，加快产业转型升级，全心全力提质效

　　（一）提质与增量并举，提升创新平台效能

　　（二）培育与招引并重，做强创新企业主体

　　（三）内生与外联并施，推动科研成果转化

　　四、加强领导、强化保障，努力开创“教育强县”“科技兴县”新局面

　　（一）坚持教育优先发展、科技创新发展战略不变

　　（二）坚持对教育和科技的投入力度不减

　　（三）坚持推进教育和科技发展的合力不降

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　　县委书记在全县教育科技大会上的讲话

　　同志们：

　　今天，我们召开全县教育科技大会，主要目的是：深入学习贯彻习近平总书记关于教育、科技的系列重要论述和党的二十届三中全会精神，认真落实中省市教育大会、科技大会的重要决策部署，引导全县上下树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，认真践行新发展理念，加快推进教育强县和科技强县建设，总结前期工作情况，部署下一阶段任务，推动教育科技事业高质量发展。刚才，XX同志传达学习了全国教育大会、科技大会精神，书面传达学习了省市教育大会、科技大会精神。相关单位作了发言，大家的发言我完成赞同。各部门要认真贯彻落实习近平总书记讲话精神和省委、省政府、市委、市政府的部署，聚焦主责主业，狠抓工作落实，切实把抓好教育、科技事业建设放在优先发展位置，不断强化教育、科技和信息化支撑引领作用。下面，我就进一步加快我县教育科技事业发展步伐，讲四点意见。

　　一、提高站位、深化认识，增强“科教兴国”的责任感和使命感

　　教育兴则国家兴，科技强则国家强。实现高质量发展的奋斗目标，基础是推动产业结构调整和优化布局，教育和科技则是重要支撑和基础保障。

　　（一）深刻认识抓教育兴科技的重大意义。

　　教育是国之大计、党之大计，是强国建设、民族复兴之基。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持教育优先发展，习近平总书记围绕建设教育强国发表一系列重要讲话、作出一系列重要指示批示，特别是今年9月在全国教育大会上的重要讲话，深刻指明了教育强国的科学内涵，系统阐释了教育强国建设的方法路径，科学部署了教育强国建设的重大任务，

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　　企业11家、国家科技型中小企业70家、省级“专精特新”企业7户、省级科技创新领军企业1家（全市唯一）、省级技术创新示范企业1家（全市唯一）。创建省级中试研发平台1个（全省11个，全市唯一）、省级企业技术中心2个。经开区创建为国家级绿色园区，XX药业、XX制药原料药生产基地建设项目成功获批先进制造业和现代服务业发展专项中央资金6013万元。

　　（三）正视发展新形势下的问题与不足。一是教育发展不够均衡，优化布局有待加强。城区学校布点不够、容量不足，今年我县城区义务教育阶段在校学生比202x年增加5803人，造成城区5所学校超规模办学。农村学校布点多、生源少，教育资源分散，农村义务教育阶段在校生较202x年减少13972人，202x年秋季又新增农村小微学校6所。二是优质生源流失严重，教育发展后劲不足。由于我县毗邻的重庆、南充、绵阳、成都等地名牌学校实行跨地区优惠招生，造成我县优质生源流失严重，近三年，全县县外就读学生总数8572人，小学阶段县外就读1624人，初中阶段县外就读4035人，高中阶段县外就读2913人（其中：中考202x年967人，202x年935人，202x年1011人；中考前1000名，202x年289人，202x年取344人，202x年337人）。三是科研能力不强、成果转化较少。企业创新能力较弱，高端人才短缺，科技成果转化偏少，研发经费投入较少，去年全社会研发投入（R&D）强度（研发经费占GDP）仅0.23%，低于全市0.17个百分点，低于全省2.03个百分点。创新平台建设不足，现有平台在成果转化、企业孵化、效益产出等方面作用发挥不明显。

　　二、坚持教育优先发展，围绕教育振兴目标，用心用情抓教育

　　把教育摆在优先发展战略地位，既是建设教育强国的需要，也是促进教育公平、改善民生的需要。

　　（一）培根提质，铸牢教育“魂”。一要坚持党对教育的全面领导。严格落实党政领导干部联系学校制度，构建起党团队一体化传承红色基因政治培养链条，确保党的教育方针和决策部署全面贯彻落实。坚持和完善党组织领导下的校长负责制，加强教育领域意识形态阵地管理，持续深化教育系统党风廉政建设，切实做到知敬畏、存戒惧、守底线，着力把党的组织优势转化为治理优势和治理效能，把政治标准和政治要求贯穿办学治校、立德树人全过程。二要落实立德树人根本任务。坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，大力实施新时代立德树人工程，推进中小学思想政治教育一体化和“大思政课”建设，深化“习语润心”品牌建设，县公安、团县委、关工委等部门要充分发挥职能作用，强化学校思想政治教育，共同加强学风、校风建设。利用县域内红色教育资源，开展研学活动，深化革命传统教育、爱国主义教育，发挥思政课在社会主义核心价值观教育中的主阵地作用。三要突出教育质量中心地位。切实深化素质教育，坚持“五育融合”发展，推动“双减”政策走深走实，全面提升课堂教学水平，提高课后服务质量。培养学生核心素养，突出推动智育启慧，务实推进科创赋能，帮助学生开阔视野、提升格局。深入实施学生体质强健计划，推动学生在体育锻炼中健全人格、锤炼意志。大力实施美育浸润行动，推进书法进校园、民间艺术进校园，提升学生审美能力和人文素养。加强劳动教育，建好用好劳动实践基地，培养学生尊重劳动、热爱劳动的良好品质，促进学生德智体美劳全面发展。

　　（二）优师优教，管好教育“人”。一要加强教师队伍建设。实施名师名校长培育计划，加大优秀党组织书记、卓越校（园）长和学科领军教师培养力度，办好班主任、校园长两个论坛，最大限度发挥名校长、名班主任、名师工作室辐射引领作用，带动和引领学校及全县教师专业成长。强化教师全员培训，分层分类抓好教师培训，深入实施“青蓝工程”，持续加大教师国培轮训、新老结对、交流培养力度。积极参与成渝地区双城经济圈教育合作交流，为教师“走出去”创造更多机会，常态开展校级领导、骨干教师跟岗研修，全方位多层次打造高素质教师队伍。二要加强师德师风建设。树牢师德师风第一标准，并作为评价教师素质的第一标准，培养造就“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）好老师。建立教师负面清单和师德师风长效机制，将师德作为年度考核、绩效考核、评优奖励、职称晋升、岗位竞聘的重要内容。把理想信念、职业道德、法治教育、心理健康教育和安全教育等融入教师培训管理全过程，引导教师以德立身、以德立学、以德施教。三要建立教师正向激励机制。强化教师保障，完善在职优秀教师表扬制度和退休教师荣誉激励制度，不断完善教师职称评审、绩效分配等制度，切实维护教师权益。大力宣传教育战线涌现出的先进模范、典型事迹，推动社会各界更加自觉地尊师重教、助学兴教。落实优秀人才绩效、住房、职称、补助等政策性文件，落实好乡镇工作补贴、乡村教师生活补助和城区安居激励政策，把最好的资源留给一线教师，促进教师留得住、教得好、成长快。

　　（三）夯基赋能，做好教育的“事”。一要加快基础设施建设。在保证工程质量的前提下，切实加快各类教育建设项目建设进度，加快龙湖中学、广电职校电力人才培育基地及产教融合中心等项目建设，完成实验学校综合楼和顾县中学、罗渡中学等寄宿制学校建设，进一步改善办学条件。深化“XX书香教育”行动，积极打造主题文化墙、文化走廊等文化阵地，着力打造一校一特色的校园文化。因地制宜推进学校布局结构调整，稳妥整合小、散、弱的农村小规模学校，推动学校布局由“点多量少”向“集中优质”转变。二要维护校园安全稳定。建立健全以中小学校长、幼儿园园长为第一责任人的安全责任制，落实中小学安全教育“1530”工作机制 ……