学校领导班子主题教育专题民主生活会对照检视剖析材料

　　目录/提纲：……

　　一、本次对照检查存在的问题

　　（一）在理论学习方面

　　（二）在政治素质方面

　　（三）在能力本领方面

　　（四）在担当作为方面

　　（五）在工作作风方面

　　（六）在廉洁自律方面

　　（七）在树立和践行正确政绩观方面

　　二、问题根源剖析

　　三、整改措施和努力方向

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　　学校领导班子主题教育专题民主生活会对照检视剖析材料

　　根据中央和省委部署，在省委第XX巡回指导组的精心指导下，校党委认真组织开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，把切实解决问题、推进学校高质量发展作为目标，紧紧抓住领导班子重点，严格将“理论学习、调查研究、推动发展、检视整改”融合贯通、有机结合、一体推进，抓好学习教育、做到真调实研、打磨检视刀刃，切实整改落实，圆满完成各项规定动作并取得实效。一是理论学习更加深入。党委班子率先垂范，聚焦学习主题开展了7天读书班学习、18次党委理论学习中心组学习，“第一议题”跟进学习习近平总书记最新讲话13次。每名班子成员均制定自学计划，确保学习教育不断档、不掉线。通过全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，班子成员对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同得到进一步增强。二是党性修养持续强化。通过深入学习党的创新理论最新成果，班子成员深刻领会新思想关于坚定理想信念、提升思想境界、加强党性锻炼一系列要求，进一步深刻领悟“两个确立”的决定性意义，始终保持共产党人的政治本色。校党委充分认识到扎根中国大地办高职教育，必须牢牢把握党对高校工作的全面领导，必须把党的政治建设和政治要求贯穿办学治校全过程。三是干事创业勇于担当。通过主题教育，班子成员自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想，用以改造客观世界、推动事业发展，履职尽责能力水平得到提升。班子成员形成共识，要在大事要事难事中牢固树立不甘人

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　　技能人才，应当主动研究产业发展趋势，精准对接重点产业规划和重大项目布局。校党委在服务制造强国战略实施、精准对接XX省16个先进制造业集群、50条优势产业链及XX市“7+3”先进制造业集群，优化专业设置与人才培养模式方面研究部署不够，有待进一步提升产教融合的质量和效率。二是意识形态工作责任有待进一步压实。校党委高度重视意识形态工作，层层签订了意识形态工作责任制，但面对意识形态动态发展演变的形势，校党委及时跟踪研究意识形态工作力度不够，运用新技术开展yq监测手段还不够丰富，网络社交媒体群组规范管理也有待强化，考核评价问责力度亟待加强。此外，在防范教材选用、教学科研、论坛管理等环节意识形态风险隐患方面还需进一步压实主体责任，抓好规范审核和常态检查。

　　（三）在能力本领方面

　　一是创新推进学校高质量发展的能力水平不足。校党委对现代职业教育体系建设改革还缺少深入研究，贯彻落实国家《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》11项重点任务承接建设方案有待进一步优化完善。运用新发展理念指导学校“双高”建设、推进教育综合改革研究不够深入，创新思路、创新举措不足。比如在完善高水平专业群建设机制、建设高水平结构化教学团队、拓展产学研用合作平台、开展具有国际影响的职业教育标准、资源和装备建设等方面都亟待研究并落实措施。二是应急处突本领有待增强。校党委面对学校改革发展过程中遇到的新情况新问题能够及时组织研究加以解决，但各类风险应急预案还不够完善，责任链条还不够闭环，班子成员应急处突能力经验普遍不足，对民族z-教工作、生源多元化背景下学生教育管理等工作缺少前瞻性深入研究。

　　（四）在担当作为方面

　　一是走在前列争先发展谋划不够。省“双高”校建设是目前学校工作中的重中之重，校党委需要对各项建设任务进展情况加强评估，在此基础上对标先进、对照政策，进一步谋划学校高水平发展目标定位并细化各项任务举措。二是干部人才队伍建设步伐迈得不大。党委充分认识到干部队伍和人才队伍是担当作为的主体，对学校加快发展至关重要，但推进干部人才队伍建设的力度还不够大，对年轻干部和高层次人才培养体系建设前瞻性谋划不够。比如，近年来学院下大力去引进培养博士等高水平人才，但是和省内国家“双高”校相比，学校博士数量和质量差距很大。学校国家级教学名师、教学团队，省部级有突出贡献中青年专家、万人计划等核心人才指标有待突破，行业有影响力教师偏少。党委在打造“五个过硬”干部队伍思路不宽、力度不足，干部实践锻炼、考核激励机制尚待进一步完善，年轻干部的培养力度需要进一步加大。

　　（五）在工作作风方面

　　一是倾情服务师生的能力有待提升。本次主题教育虽然解决了一批师生“急难愁盼”问题，但是一些好的做法经验还没有总结提炼巩固成为制度性成果，长效机制尚未健全。班子成员走近师生开展“四不两直”调研还不充分，与师生的情感沟通、信息沟通还需要进一步加强。校党委需要进一步强化为师生办实事工作机制，班子成员带头、职能部门参与，确保做到师生有求必应、急事急办、速办速成。二是作风建设长效机制仍需健全。校党委狠抓作风问题治理，在改进工作方式、提高工作成效、减轻基层负担等方面都做了专门部署，但实际工作中仍然存在许多不足。比如，一些部门服务习惯传统路径，缺少改革创新。一些重点工作拖拖拉拉，进展不快。校内涉及各类督查检查考核的项目还比较多，以文件落实文件、以会议落实会议的现象还未完全根除。

　　（六）在廉洁自律方面

　　一是落实“一岗双责”有待加强。党委对学校“关键少数”的教育管理监督不够，对基层党组织落实管党治党主体责任监管不够，党风廉政建设考核针对性、可操作性有待进一步提高，需要进一步压实责任，发挥好关键少数的示范带头作用，避免党风廉政建设工作存在 “上热下冷”现象。二是关键领域廉政风险依然存在。党委推进廉政风险防控长效机制力度不足，对学校重点领域和关键环节岗位职责履行、制度机制落实、权力运行过程动态监测不足，导致有时候未能及时纠正工作中出现的一些失误和偏差。比如，在招标采购方面，对各采购部门自行组织采购项目监督还有待进一步强化。通过上一轮巡视整改，学校财务制度执行更加严格，但是报销不规范行为还在一定范围内存在。

　　（七）在树立和践行正确政绩观方面

　　学校面向全校各级党组织和广大党员开展“亮身份、践承诺、作表率”系列活动，开展党员干部不担当不作为问题专项整治工作。经排查，党的十九大以来，校党委不存在违反客观规律大干快上、举债搞“半拉子工程”、政府债务居高不下化解不力、违法占用耕地、违规建设楼堂馆所、统计造假等问题。下一步，校党委将持续把为民办事、为民造福，解决师生急难愁盼问题作为一切工作的出发点和落脚点；坚持新时代好干部标准，打造学校高素质干部队伍，坚持潜绩与显绩共衡量，健全干部考核体系，激励干部担当作为，引导干部树立正确政绩观，保持干事创业的激情和良好的精神状态；对标国家“双高计划”和职业本科创建标准，全面推进高水平现代化高职名校建设，把树立和践行正确的政绩观贯彻学校高质量发展、长远发展的始终。

　　二、问题根源剖析

　　对照问题，深刻反思，主要有以下五个方面的原因：

　　一是理论武装有所松懈。反思领导班子存在的问题，一个重要原因是理论学习不扎实、不深入，学习的广度和深度不够，以学促知、以知促行、知行合一不够。习近平总书记多次强调，各级领导干部都要有加强学习的紧迫性。我们需要进一步 ……