县铸牢中华民族共同体意识宣传教育进校园工作汇报

　　目录/提纲：……

　　一、工作举措与成效

　　（一）强化组织领导，健全工作机制

　　（三）推进“好学校”创建计划，夯实基础教育根基

　　二是继续组织学校和学生参与XX市“好学校”“好学生”评选工作

　　三是组织做好中小学幼儿园招生工作

　　（四）优化教师队伍结构，夯实民族团结进步教育基础

　　一是继续开展紧缺学科教师招聘补充工作

　　二是持续开展“名校长”“名教师”进阶培训工作

　　2、严格师德师风管理

　　3、加强课程建设

　　4、扎实推进“推普”工作

　　（五）丰富活动载体，增强教育实效

　　（六）营造浓厚氛围，强化宣传引导

　　二、铸牢中华民族共同体意识教育工作亮点

　　三、存在的问题

　　（一）教育教学方式方法有待创新

　　（二）家校社协同育人机制不够完善

　　四、下一步工作计划

　　（一）进一步提高思想认识

　　（二）创新教育教学方式方法

　　（三）完善家校社协同育人机制

　　（四）加强督促检查和评估考核

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　　县铸牢中华民族共同体意识宣传教育进校园工作汇报

　　为深入贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，落实立德树人根本任务，XX县积极推进铸牢中华民族共同体意识宣传教育进校园工作，取得了阶段性成效。现将工作情况汇报如下：

　　一、工作举措与成效

　　（一）强化组织领导，健全工作机制

　　成立了以教育局XX局长为组长的铸牢中华民族共同体意识宣传教育工作专班，负责统筹协调和指导全系统的宣传教育工作。制定并印发了《XX县教育局关于铸牢中华民族共同体意识宣传教育进校园工作方案》，明确工作目标、任务和责任分工，确保宣传教育工作有序推进。将铸牢中华民族共同体意识宣传教育纳入学校年度考核指标体系，加强对学校工作的督促检查，推动工作落实落细。

　　(二）以党建促铸牢中华民族共同体意识教育工作的开展

　　教育局围绕“一轴四翼”党建示范带创建和“一校一品”建设，将党建工作与铸牢中华民族共同体意识教育深度融合，扎实推进党纪学习教育、清廉学校建设、群众身边不正之风和腐败问题集中整治、“五基三化”深化年十

　　……略……　

　　县域教育全面发展，铸牢中华民族共同体意识。全区教育人才“组团式”帮扶现场推进会在XX召开，XX教育人才“组团式”帮扶工作得到自治区党委组织部领导充分肯定。

　　（2）推动教师交流轮岗。实施城乡教师交流计划，选派46名骨干教师到乡村学校支教，促进教育资源均衡配置。

　　（3）完善激励机制。对长期在边远民族学校任教的教师，在职称评定、评优评先中予以倾斜，稳定基层教师队伍。

　　2.严格师德师风管理。组织局班子领导深入各挂点联系学校开展师德师风宣讲，将铸牢中华民族共同体意识纳入师德考核指标，强化教师政治责任。

　　3. 加强课程建设。将铸牢中华民族共同体意识纳入学校思政课教学内容，充分挖掘各学科课程中蕴含的民族团结教育元素，实现课程思政与思政课程协同育人。鼓励学校开发具有地方特色

　　和民族特色的校本课程，如XX县民族中学自编以榔韵文化为主

　　题的校本教材《壮乡榔》《壮榔民族风情》《民族传统体育项目教程》等，丰富了教育教学资源。

　　4.扎实推进“推普”工作。每年九月份的第三周各级各类学校开展推普周启动仪式及各种推广普及国家通用语言文字活动，每年4至10月份开展中华经典诵写讲活动，每年开展少数民族地区教师普通话提升培训两次以上，各级各类学校国家通用语言文字普及率达100%，我县学校语言文字规范化建设达标率100%。扎实的“推普”工作提高了师生综合素质，推广语言文字规范化，促进校园文化建设，增强文化自信，维护国家统一和民族团结。

　　（五）丰富活动载体，增强教育实效

　　1. 开展主题教育活动：组织学校以“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”为主题，开展形式多样的铸牢中华民族共同体意识主题宣传教育活动，如主题班会、演讲比赛、征文比赛、文艺演出等，引导学生树立正确的国家观、民族观、z-教观、历史观、文化观。202x年组织学生参加市级及以上活动竞赛共获一等奖39项、二等奖88项、三等奖54项。2025年在开展“XX三月三”民族团结进步宣传月以来，全系统共开展主题教育活动824场次，参与学生6万多人次，促进了各族学子的交往交流交融。

　　2. 推进实践育人：加强与博物馆、纪念馆、爱国主义教育基地等校外资源的合作，组织学生开展研学旅行、社会实践等活动。202x年以来全县各中小学组织学生前往驮堪立屯纪念馆、都康岩林庄等红色教育基地开展研学活动共17场次3500多人，师生们通过实地参观、聆听讲解等方式，深刻了解了本县各族群众的奋斗历程和伟大成就，不断增强师生的“五个认同”。

　　（六）营造浓厚氛围，强化宣传引导

　　1. 加强校园文化建设：指导学校将铸牢中华民族共同体意识融入校园文化建设，通过设置宣传栏、文化墙、标语横幅等形式，宣传党的民族政策和民族团结进步事迹，营造浓厚的校园文化氛围。如XX县民族高中、民族中学、民族小学在校园内打造了“铸牢中华民族共同体意识”主题文化长廊，展示了各民族的风俗习惯、文化艺术等内容，成为校园内一道亮丽的风景线。

　　2. 利用新媒体平台：充分利用XX教育、XX融媒体网站等新媒体平台，开设铸牢中华民族共同体意识宣传教育专栏，及时发布工作动态、政策解读、优秀案例等内容，扩大宣传教育的覆盖面和影响力。今年以来，共发布“铸牢中华民族共同体意识”相关信息15条，阅读量达8万人次。

　　二、铸牢中华民族共同体意识教育工作亮点

　　XX县以铸牢中华民族共同体意识为主线，深耕教育领域创新实践，实现民族团结与教育提质双向赋能。党建引领强根基，将共同体意识融入思政课程与组织建设。县城西小学以“民族团结+红色教育”模式获全区党建研究论文二等奖，县教育党工委以“边境校村党建联建”案例获创新三等奖。协作帮扶促均衡，构建“城乡共进、族际共学 ……