目录/提纲：……
一、提高政治站位，深刻认识全面从严治党和党风廉政建设的重要性紧迫性
二、总结成绩经验，坚定全面从严治党和党风廉政建设的信心决心
（一）责任落实更加有力
（二）正风肃纪持续深化
（三）监督体系不断完善
（四）教育引导不断加强
三、正视问题不足，清醒认识全面从严治党和党风廉政建设的严峻形势
（一）主体责任落实还存在薄弱环节
（二）廉政风险防控还存在漏洞
（三）监督执纪还存在短板
（四）干部队伍建设还存在差距
四、聚焦重点任务，推动全面从严治党和党风廉政建设取得新成效
（一）强化政治监督，确保党中央决策部署落地见效
（二）压实主体责任，推动全面从严治党向基层延伸
（三）加强廉政风险防控，筑牢廉洁防线
（四）深化监督执纪问责，保持反腐败高压态势
（五）加强干部队伍建设，提高监督执纪能力
（六）加强廉政文化建设，营造风清气正的政治生态
……
省委金融纪检监察工委书记在全面从严治党暨党风廉政建设工作会议上的讲话
同志们：
今天，我们召开全面从严治党暨党风廉政建设工作会议，主要任务是深入贯彻落实上级关于全面从严治党和党风廉政建设的各项决策部署，总结过去一段时间工作情况，分析当前形势，部署下一阶段重点任务，进一步推动全省金融系统全面从严治党向纵深发展，为金融事业高质量发展提供坚强纪律保障。下面，我讲四点意见。
一、提高政治站位，深刻认识全面从严治党和党风廉政建设的重要性紧迫性
全面从严治党是党永葆生机活力、走好新的赶考之路的必由之路，党风廉政建设是全面从严治党的重要内容。对于我们金融系统而言，加强全面从严治党和党风廉政建设，具有极其重要的现实意义。
从政治层面看，金融是国民经济的血脉，是国家核心竞争力的重要组成部分。金融系统的稳定与发展，直接关系到国家经济安全和社会
……略……
责，班子成员严格落实“一岗双责”，形成了齐抓共管的工作格局。纪检监察机构聚焦主责主业，强化监督执纪问责，推动“两个责任”有效落实。
（二）正风肃纪持续深化
坚持把纪律和规矩挺在前面，严肃查处违反中央八项规定精神问题，坚决整治形式主义、官僚主义。通过开展专项整治、明察暗访等方式，持续释放越往后执纪越严的强烈信号，党风政风不断好转。
（三）监督体系不断完善
加强对权力运行的制约和监督，建立健全了党内监督、审计监督、社会监督等相结合的监督体系。加强对重点领域、关键环节的监督，如信贷审批、资金运作、项目投资等，有效防范了廉政风险。
（四）教育引导不断加强
通过开展廉政教育、警示教育、廉政文化建设等活动，提高了党员干部的廉洁自律意识和拒腐防变能力。营造了风清气正的政治生态和良好的干事创业环境。
这些成绩的取得，是省委正确领导的结果，是全省金融系统各级党组织和广大党员干部共同努力的结果。我们要总结经验，发扬成绩，坚定信心，不断把全面从严治党和党风廉政建设引向深入。
三、正视问题不足，清醒认识全面从严治党和党风廉政建设的严峻形势
在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，当前全省金融系统全面从严治党和党风廉政建设还存在一些问题和不足。
（一）主体责任落实还存在薄弱环节
个别党组织对全面从严治党的重要性认识不足，责任落实不到位，存在重业务、轻党建的现象。一些党组织书记履行第一责任人职责不够主动，对党员干部的教育、管理和监督不够严格。
（二）廉政风险防控还存在漏洞
随着金融业务的不断创新和发展，新的廉政风险点不断涌现。一些金融机构在制度建设、流程管理等方面还存在不足，对一些新兴业务领域的监管还不够到位，容易引发廉政风险。
（三）监督执纪还存在短板
纪检监察机构在监督执纪过程中，还存在监督方式不够灵活、监督手段不够丰富等问题。对一些隐蔽性较强的违纪违法行为，发现和查处的能力还有待提高。
（四）干部队伍建设还存在差距
个别纪检监察干部的政治素质、业务能力和工作作风还不能适应新时代全面从严治党和党风廉政建设的要求。存在不敢监督、不愿监督、不会监督的现象，影响了监督执纪的效果。
对于这些问题，我们必须高度重视，采取有效措施，切实加以解决。
四、聚焦重点任务，推动全面从严治党和党风廉政建设取得新成效
面对新形势新任务，我们要以永远在路上的执着和韧劲，聚焦重点任务，持续发力，推动全面从严治党和党风廉政建设取得新成效。
（一）强化政治监督，确保党中央决策部署落地见效
要把政治监督摆在首位，紧紧围绕党中央关于金融工作的重大决策部署，加强对金融政策执行情况的监督检查。重点监督金融机构在服务实体经济、防控金融风险、深化金融改革等方面的工作落实情况，确保政令畅通、令行禁止。严肃查处有令不行、有禁不止，上有政策、下有对策等行为，以强有力的政治监督保障金融事业始终沿着正确方向前进。
（二）压实主体责任，推动全面从严治党向基层延伸
各级党组织要进一步增强管党治党的政治自觉，切实担负起全面从严治党主体责任。党组织书记 ……
预览阅读已结束，若您需要全文或代笔。
请点击👉 mooonya 👈联系老师