　　民主生活会、组织生活会对照检查、批评和自我批评意见分类汇总

　　一、理论学习方面

　　（一）学习系统性欠缺

　　在对党的创新理论学习过程中，缺乏系统性规划。多借助理论学习中心组、党委会议、党支部“三会一课”等集中开展学习，且以“传达式”学习上级文件精神为主，形式不够丰富灵活，难以契合新形势下构建学习型党组织的需求。例如，因事务繁忙，探索多元化学习方式成效不佳，实际学习常受各类因素干扰，难以有效坚持灵活的学习方式。

　　（二）学习主动性不足

　　对习近平新时代中国特色社会主义思想等党的创新理论学习领会不够系统，存在工作任务轻重影响学习量的情况，学习计划性、连续性、系统性不强。学习时存在碎片化、浅表化现象，多是依上级要求或工作所需进行学习，对其蕴含的认识论、系统论、方法论理解不深刻、不透彻，缺乏潜心研究与系统学习，未能从整体把握精髓。

　　（三）学用结合不紧密

　　学习成果转化为实践工作效果的能力欠佳。学习内容与层次相对肤浅、零散，对新观点、新论断理解不够深透、把握不够精准，导致在学深悟透、融会贯通上存在明显差距，理论联系实际看待、解决问题以及效果转化均不够显著。同时，存在学思用不能贯通、知信行不能统一的问题，未能将习近平新时代中国特色社会主义思想与具体实践紧密结合形成良性互动，在推动新思想落地见效方面存在不足。

　　二、政治素养方面

　　（一）思想政治引领不足

　　对民辅警的思想政治工作重视程度不够，多为原则性要求。对于个别同志党性观念、组织观念不强等问题，以及日常暴露的消极情绪和不良思想，缺乏积极正确的引导，未在较真碰硬方面下足功夫。

　　（二）党建服务功能欠缺

　　虽能按上级任务派单开展党建工作，但主动性、创新性不足，致使党建工作内容方法单一、形式载体呆板、缺乏鲜明特色，未能与业务工作相辅相成，充分发挥党建围绕中心、服务大局的职能作用。

　　（三）政治觉悟与执行待提升

　　政治觉悟不够高，工作中有时为应对上级考核急于出成绩、出亮点，做一些形式化工作，给群众留下急功近利的印象。对党的思想路线、方针政策的理解、贯彻、执行不够坚定、迅速，未能正确处理业务工作与思想政治工作的关系，片面强调业务工作，未充分调动党员干部的积极性和创造性。

　　三、能力本领方面

　　（一）政治引领与决策贯彻力度不够

　　加强政治引领力度不足，虽注重将党的领导贯穿日常执法执勤、综合保障等全过程，但在中心工作、关系民辅警切身利益等重要工作上，原则坚持不够经常，未真正以“一盘棋”理念推动全局性工作。对上级部署决策要求理解不深、站位不高，导致工作标准不高、要求不严，部分工作落实不到底。

　　（二）创新意识与能力不足

　　创新意识不强，多按部就班开展工作，领导安排的工作虽尽力完成，但对提高工作效率的思考存在诸多顾虑，怕违规、怕越位、怕干不好，新想法常停留于心动无行动状态，不敢打破原有条框，凭经验解决新情况、新问题。与时俱进的能力也有所欠缺，求稳怕乱思想较重，习惯按老习惯、老办法解决问题，难以开创工作新局面。

　　（三）先锋模范作用发挥欠佳

　　作为相关负责人，在日常工作中未充分发挥先锋模范作用，带动效果不明显。如在居民参保缴费工作等场景中，不愿亲临现场协调，多通过电话调度；在试点项目上，缺乏争一流精神，未积极主动争取。

　　四、担当作为方面

　　（一）真抓实干与主动作为不足

　　抓工作主观能动性不强，工作创新能力欠缺，求稳怕难，解决重要问题的措施不够有力，按部就班多、创新推动少，完成交办任务多、主动请战少。

　　（二）方式方法与担当精神待改进

　　对民辅警日常工作批评多、表扬少，不善于调动大家积极性，且将大量时间精力投入分管工作，深入民辅警中间沟通思想、交换意见不够。同时，担当作为的信心、决心不强，存在求稳怕难思想，缺乏“功成不必在我”的精神和“功成必须有我”的责任担当，在全局思维、系统思维方面存在欠缺，筹划与落实工作未从落实效果出发。

　　（三）学习与对标看齐不足

　　学习典型事迹不深不细，仅停留在“学过”层面，未深入分析思考背后道理，未从中汲取前进力量与奋斗勇气。对标看齐标准有所降低，认为自身岗位平凡，与革命先烈、先进典型所处环境不同，对其先进事迹学习认识不深不透，未理解实质内涵，导致在实际工作中冲锋带头作用发挥不好，未能真正落实“我为群众办实事”，处理群众问题效果不佳。

　　五、工作作风方面

　　（一）工作前瞻性与亲力亲为不足

　　工作前瞻性不够，未彻底学深悟透党的创新理论并充分结合工作实际，对经济社会发展形势和中长期规划发展战略缺乏前瞻性思考与研究，具体工作中长远眼光和战略思维不足。工作中亲力亲为不够，存在未能全程参与、未始终站在群众角度思考问题的情况，安排部署多、亲自检查督促落实少，导致工作落实成效打折。

　　（二）调研针对性与深度不足

　　调研走访不够深入，多忙于日常事务，坐在办公室听汇报、做决策，深入基层一线调研了解情况、征求意见、解决问题的时间少，与干部群众面对面座谈交流也少，对实际工作把握不足，在工作落实上存在落差。调研针对性不强，满足于听取汇报、翻阅二手材料，对困难和问题研究解决不够深入彻底，主动调研少、目的性不强。

　　（三）服务意识与群众关系处理不当

　　存在“唯上”多于“为民”的思想，未能很好处理服务领导与服务群众的关系，过多考虑领导感受和利益，忽略干部职工感受和利益。对群众反映的问题，按流程安排处理多、带头研究少，到工作一线更少，未将人民群众“满意不满意、高兴不高兴、赞成不赞成”作为检验工作的唯一标准，导致与群众产生隔阂，脱离血肉联系。

　　六、廉洁自律方面

　　（一）党建责任与自我约束不足

　　党建责任落实有差距，存在“重业务轻党建”情况，将较多精力放于业务工作，在党建方面投入精力少，致使党建责任落实不到位。同时，对底线思维理解不透，错误将“不踩红线”“不碰高压线”等同于坚持底线思维，降低对自己要求，自我约束放松，艰苦奋斗、勤俭节约意识不强，存在老好人思想，怕得罪人，在党性锻炼和修养方面要求不严、标准不高。

　　（二）教育管理与作风建设不足

　　对党员干部出现的倾向性问题和苗头性问题，存在好人主义思想，口头要求严、专门约谈少，对分管领域人员要求高、对其他党员干部要求宽。对不良现象认识不足，未对乱发牢骚、议论决议等现象进行坚决揭批驳斥。工作上得过且过，轻视作风建设，党内监督乏力，抓制度执行虎头蛇尾，问责力度弱化，作风建设软化，存在“大事化小、小事化了”心态。

　　（三）监督责任落实有欠缺

　　对分管部门“一岗双责”落实不实，推进党风廉政建设工作提要求多、纪律提醒少。虽能定期与分管部门负责同志谈心谈话，但谈业务多、谈思想政治少，监督责任落实存在不足。