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在省司法行政系统关心下一代工作委员会会议上的讲话

04-08 笔杆子素材库

  目录/提纲:……

  一、深刻把握新时代关工委工作的政治属性,切实增强护航青少年成长的使命感责任感

  一是法治教育覆盖面持续拓展

  二是重点_帮教成效显著

  三是权益保护机制不断健全

  二、聚焦主责主业,突出精准施策,构建全方位青少年法治保护体系

  (一)以法治教育为基石,筑牢思想防线

  (二)以帮教矫治为抓手,护航成长之路

  (三)以权益保护为重点,撑起法治蓝天

  三、强化组织领导,凝聚工作合力,锻造高素质关工委工作队伍

  一是强化责任传导

  二是强化队伍建设

  三是强化资源保障

  四、突出创新突破,打造特色品牌,奋力开创关工委工作新局面

  一是坚持问题导向,在破解难题中创新

  二是坚持品牌导向,在培育特色中突破

  三是坚持效果导向,在服务大局中提升

  ……

  在省司法行政系统关心下一代工作委员会会议上的讲话

  

  同志们:

  今天,我们召开全省司法行政系统关心下一代工作委员会会议,主要任务是深入学习贯彻党的二十大关于“加强青少年法治教育”的重要部署,全面落实司法部、省委省政府关于关心下一代工作的新要求,总结成绩、分析形势、部署任务,动员全系统以更高站位、更实举措、更严作风,推动全省司法行政关工委工作高质量发展。刚才,XX单位作了交流发言,展示了特色亮点,提出了创新思路,体现了责任担当。下面,我围绕“法治护航青少年成长”主题,讲四个方面的意见。

  一、深刻把握新时代关工委工作的政治属性,切实增强护航青少年成长的使命感责任感

  青少年是国家的未来、民族的希望,司法行政系统肩负着法治育人、矫治帮教、权益保护的重要职责。近年来,全省司法行政关工委在厅党组和各级党委的领

  ……略…… 

  作合力;三是队伍能力与任务要求不适应,专兼职工作人员流动性大,专业化培训不足,应对复杂问题的本领有待提升。这些问题警示我们,关工委工作必须与时俱进、守正创新。

  二、聚焦主责主业,突出精准施策,构建全方位青少年法治保护体系

  新时代赋予新使命,新征程呼唤新作为。全省司法行政系统要立足“三个维度”,构建“三位一体”青少年法治保护格局:

  (一)以法治教育为基石,筑牢思想防线

  深化“浸润式”普法。实施“百千万”工程,即百场法治讲座进校园、千名律师结对青少年、万个家庭参与法治实践;推广“法治课间操”“法治情景剧”等特色项目,将法律知识融入校园文化建设;建立“法治教育效果评估”机制,通过问卷调查、知识竞赛等方式量化普法成效。

  打造“数字化”平台。开发“青少年法治教育云平台”,设置“法律咨询”“案例警示”“互动游戏”三大模块,实现“指尖学法”;建设“VR法治体验馆”,通过模拟法庭、犯罪后果预测等场景,增强法治教育感染力;建立“法治教育资源库”,整合课件、视频、案例等资源,向全省学校免费开放。

  (二)以帮教矫治为抓手,护航成长之路

  实施“精准化”帮扶。建立“一人一策”帮教档案,对涉罪未成年人开展社会调查、心理测评,制定个性化矫治方案;推行“政府购买服务”模式,引入专业社工机构参与帮教,提高矫治专业化水平;开展“职业技能提升行动”,联合技工学校开设电工、烘焙等实用课程,帮助青少年掌握一技之长。

  强化“社会化”支持。建立“家庭-学校-社区”联动机制,定期召开联席会议研究重点案例;推动成立“关爱青少年志愿者联盟”,招募教师、医生、心理咨询师等志愿者XX名;开展“企业认领微心愿”活动,组织爱心企业帮助困难青少年实现学习、生活愿望。

  (三)以权益保护为重点,撑起法治蓝天

  构建“立体化”保护网。推动建立“青少年权益保护联席会议”制度,联合公检法、教育、妇联等部门定期会商;在法律援助中心设立“未成年人_窗口”,提供“优先受理、优先审查、优先指派”三优服务;开展“校园反欺凌”专项行动,建立“法治副校长+心理咨询师”双介入机制。

  探索“修复式”司法。对涉罪未成年人推行“圆桌审判”“犯罪记录封存”等制度,最大限度减少司法干预对青少年的影响;建立“被害人-加害人”调解机制,通过经济补偿、道歉信等方式修复社会关系;开展“未成年人司法社会调查”,将调查结果作为量刑、矫治的重要参考。

  三、强化组织领导,凝聚工作合力,锻造高素质关工委工作队伍

  关工委工作的成效,关键在领导,基础在队伍,保障在机制。全系统要突出“三个强化”,推动工作落实落细:

  一是强化责任传导。各级司法行政机关“一把手”要履行“第一责任人”职责,将关工委工作纳入年度考核、述职评议重要内容;建立“关工委工作清单”,明确任务书、时间表、路线图,实行“月调度、季通报、年考评”;对连续两年排名靠后的单位,由厅党组进行约谈。

  二是强化队伍建设。实施“关工委队伍能力提 ……



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