国企副总经理2024年民主生活会“四个方面”个人对照检查材料

　　目录/提纲：……

　　一、个人政治思想作风建设情况

　　二、查摆存在的主要问题

　　（一）在带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面

　　一是政治敏锐性不足，警惕意识需强化

　　二是党内生活参与不足，缺乏深刻批评

　　三是决策部署执行，落实力度待提升

　　（二）在带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面

　　一是党性修为缺深度，初心“淬炼”不够纯

　　二是纪律自觉欠力度，底线“守护”不够严

　　（三）在带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面

　　（四）在带头履行全面从严治党政治责任方面

　　一是纪律教育不够深入

　　二是监督执纪不够严格

　　三是落实“三个区分开来”不到位

　　三、产生问题的原因分析

　　1、理论学习深度与广度不足

　　2、党性修养松懈与停滞

　　3、干事创业的“锐气减”与“韧劲弱”

　　四、整改措施及努力方向

　　（一）铸就“忠诚之心”，在践行“两个确立”、做到“两个维护”中勇当先锋

　　一是加强政治理论学习

　　二是提高政治敏锐性

　　（二）厚植“为民情怀”，在为员工服务、办实事中彰显担当

　　一是强化宗旨意识

　　二是加强调查研究

　　（三）坚守“廉洁底线”，在从严治党、永葆本色中取得新成效

　　一是严格落实主体责任

　　二是加大监督执纪力度

　　……

　　国企副总经理202x年民主生活会“四个方面”个人对照检查材料

　　根据公司《关于认真开好202x年度党员领导干部民主生活会的通知》和公司党员领导干部民主生活会方案要求，聚焦民主生活会主题，对照党章党规党纪，深入查找自身存在的主要问题，深刻剖析原因，在前一阶段理论学习、调查研究、推动发展、检视整改的基础上，深入开展谈心谈话，深刻对照检查剖析，明确了整改措施和今后努力的方向。现将个人检视剖析情况报告如下。

　　一、个人政治思想作风建设情况

　　按照此次民主生活会的主题，我认真对自身进行了全面深刻的反思。

　　理论学习上：我始终将学习作为提升自我的重要途径。通过深入学习党的理论知识，我对习近平新时代中国特色社会主义思想有了更系统、更深入的理解，党的路线方针政策在我心中扎根更深。在参加党纪学习教育活动中，我累计阅读了12本相关书籍，撰写学习笔记1.2万余字，参与线上线下讨论XX次，这使我在思想上不断与时俱进，能够以更敏锐的眼光看待问题

　　……略……　

　　实力度待提升。在落实中央及集团公司、销售公司、贵州公司的决策部署时，仍存在理解不透彻、贯彻不到位的现象。

　　（二）在带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面

　　一是党性修为缺深度，初心“淬炼”不够纯。在践行党的宗旨上还存在认识上的偏差，联系服务群众的自觉性不够强。下基层调研中，存在走马观花、蜻蜓点水现象，不愿意沉下心听真话、察实情。对一些涉及群众切身利益的工作，调研不深、谋划不实，往往凭经验办事。二是纪律自觉欠力度，底线“守护”不够严。对《条例》等党内法规学习研究不够深入，存在应付心态。对所分管部门的纪律监督检查力度不够，经常性提醒警示仍显不足，对于个别员工违规违纪行为未能及时发现。

　　（三）在带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面

　　担当精神有所弱化，攻坚克难决心不足。面对棘手问题和复杂矛盾时，时常表现出畏难情绪，缺少迎难而上的勇气和决心。比如，在对员工运用考核结果实现人员合理淘汰、有序流动上，有时考虑到加油站条件艰苦、员工劳动时间长、基础工资低、家庭负担重等原因，在人员调配、薪酬分配、考核兑现不够果敢，缺少旗帜鲜明的态度和动真碰硬的决心。未能将人才强企的“生聚理用”战略和省公司“优化劳动组织，提高劳动效率”的部署落实落地，一定程度助长了基层员工等靠要的思想，造成自己在主动服务高质量发展，提出有效措施不精准。

　　（四）在带头履行全面从严治党政治责任方面

　　一是纪律教育不够深入。在深入开展纪律教育方面，还存在一些不足。教育方式方法比较单一，主要以集中学习和会议传达为主，缺乏针对性和实效性。对纪律规定的认识不够深刻，遵守纪律的自觉性不够高。二是监督执纪不够严格。在深化运用监督执纪“四种形态”方面，还存在一些问题。对一些党员干部的轻微违纪行为没有及时进行提醒和纠正，存在失之于宽、失之于软的情况。如对分管的部门岗位人员上班迟到早退等现象没有及时进行批评教育和处理。三是落实“三个区分开来”不到位。在认真落实“三个区分开来”方面，还存在一些差距。对员工在工作中的失误和错误缺乏科学合理的认定和区分，导致一些员工在工作中存在顾虑，不敢大胆创新和担当作为。

　　三、产生问题的原因分析

　　通过深挖以上问题产生的主要原因，我深刻认识到，问题的表象出在工作上，但根子还是在思想和党性修养等方面出现滑坡，具体来说有以下几个方面的原因：

　　1. 理论学习深度与广度不足。在运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践的过程中，存在明显的欠缺，尚未能充分挖掘其深邃内涵并将其高效转化为推动工作的强大动力。尤其在党员干部学习教育管理领域，缺乏创新性和实效性兼具的方法与策略，未能有效激发党员干部积极奋进、勇于攻坚克难的精神风貌。学习形式呈现单一化、陈旧化的特点，过度依赖传统的集中学习与书面材料研读，缺乏与时俱进的多元化学习手段，如线上互动学习、实地调研学习等。在新形势下，由于理论学习的不深入，导致在守正创新方面缺乏坚实的理论根基。对于新思想、新理论的学习领会缺乏系统性的规划与深入钻研，未能构建起完整的知识体系；在将理论转化为实际工作方法与策略的过程中，主动性匮乏，无法灵活运用所学解决实际问题；在贯彻落实上级关于宣传思想工作的决策部署时，缺乏有效的执行手段与监督机制，使得理论学习与实际工作出现“两张皮”的现象。

　　2. 党性修养松懈与停滞。随着年龄的增长和工作经验的累积，潜意识中滋生了一种自满情绪，错误地认为自身的理想信念和价值取向已然稳 ……