目录/提纲：……
一、务必要牢固教育优先发展地位
（一）优先发展教育是加快发展的必然选择
（二）优先发展教育是应对挑战的现实需要
（三）优先发展教育是改善民生的重要举措
二、务必要夯实教育优先发展举措
（一）以更大力度推进教育均衡发展
一要致力教育布局均衡
二要致力教学力量均衡
三要致力要素保障均衡
（二）以更大力度推进教育内涵发展
一要大力推进“五育并举”
二要大力实施“三名工程”
三要大力培育“师德师风”
（三）以更大力度推进教育创新发展
一要持续深化职称制度改革
二要持续深化县管校聘改革
三要持续深化课堂教学改革
四要持续深化教育评价改革
三、务必要凝聚教育优先发展合力
（一）要真心发展教育
（二）要真正支持教育
（三）要真诚崇尚教育
……
在202x年度教育振兴基金会颁奖大会上的讲话
各位老师、各位学子，同志们、朋友们：
今天，我们在这里高规格、大规模举行XX县教育振兴基金会“奖教奖学”颁奖大会，主要目的是表彰先进、坚定信心、再鼓干劲，充分体现了县委、县政府一以贯之重视教育、支持教育、抓好教育的态度和决心。刚才，通报了XX县教育振兴基金会202x年度奖励方案，表彰了7类先进集体和个人，5位获奖代表作了很好的发言。在此，我提议，让我们再次以热烈的掌声，向受表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！向长期奋战在教育工作战线的同志们表示崇高的敬意！向XX县教育振兴基金会和长期以来关心关注、鼎力支持XX教育事业发展的各界人士表示衷心的感谢！
XX历来有重教兴学、尊师厚学的优良传统。近年来，在县委、县政府和全县教育工作者及全县上下的共同努力下，XX教育办学条件大幅改善、教师队伍素质不断提高、教育教学质量明显上升。尤其振奋人心的是，全县今年高考本科上线人数和上线率实现五连涨，连续2年有考生考入北大，985、211名牌大学录取人数首次突破百人大关（110人
……略……
民生的重要举措。这些年，我们对教育的投入、对教育的支持，可以说都是空前的。就幼儿园来说，成都的很多幼儿园硬件都比不过我们，一般就几亩地，我们这几年新建的几所幼儿园占地最少的都在15亩以上。但是呢，社会对教育的关注程度，远远超过了教育本身范畴。特别是现在很多家庭都只有1—2个孩子，大多数家长已把教育看作事关孩子前途命运、未来幸福的头等大事。每年开学阶段，群众关注得最多的就是择校、择班的问题，城区很多校长的手机都不敢开机，我记得今年有个家长还带着孩子到县委上访。这就说明我们很多工作还不到位，一些群众对教育还不满意。因此，我们必须坚持以人民为中心的发展理念，积极回应社会对教育的关切期盼，千方百计办好人民满意教育。
二、务必要夯实教育优先发展举措
再过三天，我们就将迈进2025年。站在新的历史起点，我们必须抢抓机遇、砥砺前行，进一步夯实优先发展举措，切实办好领先教育、一流教育、人民满意教育。
（一）以更大力度推进教育均衡发展。一要致力教育布局均衡。要顺应城镇化发展大趋势，综合考虑学龄人口、交通条件、城市发展等因素，科学合理规划校点布局，缓解“大班额”“择校热”现象。要坚持普惠发展学前教育、均衡发展义务教育、加快发展高中教育、统筹发展特殊教育、鼓励发展民办教育，加快推进西城XX幼儿园、XX小学、特殊教育学校、XX二中等项目建设，撤并一批生源匮乏、效益低下的农村戴帽初中，积极引进1至2所名校来X办学。二要致力教学力量均衡。大力实施“城区学校辐射农村薄弱学校、农村强校辐射片区薄弱学校、乡镇中心校辐射村小”的梯度支教制度，新招聘、考聘的教师要向农村倾斜、向薄弱学校倾斜，帮助农村薄弱学校开齐课程、开足课时，补齐农村学校师资力量薄弱短板。要深化学校发展联盟体建设，稳妥推进“名校带弱校、名校建分校、名校带新校”行动，不断缩小城乡之间、校际之间差距。三要致力要素保障均衡。教育经费要坚持向农村倾斜、向薄弱学校倾斜，切实保障好乡村教育发展、乡镇教师待遇。大力实施教育信息化2.0行动，充分利用“5G”新技术，加快智慧校园建设和升级改造，实现各级各类学校宽带网络全覆盖、网络教育环境全覆盖，保障农村学校、薄弱学校能通过网络享受到优质教育。
（二）以更大力度推进教育内涵发展。一要大力推进“五育并举”。坚持以德树人，引领学生厚植家国情怀，勇担青春使命；坚持以智启人，教育学生灵活运用理论知识，解决实际问题；坚持以体强人，引导学生每天锻炼1小时，增强体质、锤炼意志；坚持以美塑人，鼓励学生参加音乐、书法等社团活动，提高审美情趣和人文素养；坚持以劳教人，教育学生崇尚劳动、尊重劳动，弘扬劳动精神。二要大力实施“三名工程”。教师是教育发展的第一资源，而校长则是建好学校的“关键少数”。要注重发现选拔一批政治素质好、业务能力强、服务水平高的教师、校长组建“名师工作室”“名校长工作室”，努力让工作室成为施展才华的“舞台”、能力切磋的“平台”、素质提升的“摇篮”。三要大力培育“师德师风”。始终坚持把提高教师思想素质和职业道德水平摆在首要位置，不断完善对教师师德师风的考评体系，教育引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，以“红烛先锋”为榜样，热爱教育、奉献教育，努力争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”老师。
（三）以更大力度推进教育创新发展。一要持续深化职称制度改革。完善科学化、规范化、法制化、公开化的教师职称制度，强化业绩导向、能力导向、师德导向，大力推行“低职高聘”“高职低聘”“跨校选聘”制度，建立质量红线、工作量底线机制，坚决打破职称“缺岗无望”“一评定终身”等弊病。二要持续深化县管校聘改革。大力推进“县管校聘”改革，严格按照“编制总量控制、岗位科学设置、人员竞聘上岗”原则，进一步优化师资配置，将义务教育阶段教师由“单位人”变成“系统人”，盘活 ……
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