规划人生讲话稿
在不断进步的时代，各种讲话稿频频出现，绝大多数的讲话稿都是叙事议论相结合的论述体应用文。你写讲话稿时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的规划人生讲话稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇一：规划人生讲话稿1
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
告别了炎炎夏日，凉爽怡人的秋天向我们款款走来；告别了假期的安静与沉寂，我们的校园又充满了欢声笑语。新的学期，带着希望，带着憧憬，怀着激动，怀着兴奋。我们师生回到了可爱的学校，开始了新学期的学习和生活。在此，请允许我代表学校向全体师生员工致以新学期的问候和良好的祝愿。向全体老师一年来的辛勤工作表示衷心的感谢，对新进入我校的老师及初一全体新生表示热烈的欢迎。
金秋九月，是盘点收获的季节，回首过去的一年，学校各方面都取得了可喜的成绩。德育工作不断加强，文明礼仪蔚然成风；课堂改革稳步推进，教学质量不断提高；办学条件逐步改善，校园环境明显优化。经过学校全体师生的共同努力，我校中考取得了辉煌的成绩，受到了社会的赞誉，我们坚信坚信，本学期，全校师生一定会以更饱满的热情、昂扬的斗志、踏实的精神、坚定的"信心去迎接各种考验。在新的学期开始之际，我想和大家交流两个主题：
第一个主题是规划人生：
美国哈佛大学曾用长达25年的时间做了一个著名的实验。他们在一群智力、年龄、学历和生活环境等客观条件都差不多的年轻人中进行了一次关于人生目标的调查，调查发现：他们中27％的人没有目标；60％的人目标模糊；10％的人有清晰的但比较短期的目标；只有3％的人有清晰而长远的目标。25年以后，经过跟踪调查发现：没有目标的人，大都过得很不如意，他们工作不稳定，生活入不敷出；目标模糊的人，他们虽然有了稳定的工作，但是生活平庸，事业平平；有比较清晰的短期目标的人，大都成了自己所在领域的成功人士，他们事业有成，生活富足；而那些有十分清晰的长期目标的人，25年来始终朝着同一个方向不懈地努力，他们几乎都成了社会各界的精英，行业领袖。
这个实验很清楚地告诉我们：确定目标对于人生有着巨大的导向性作用！古今中外的成功人士之所以成功，多半是因为他们在有意识地规划他们的人生；而要想规划好自己的人生，确定一个长远而清晰的目标是十分重要的。
物理学家杨振宁博士说过：“对年轻人来讲最重要的事情就是要知道自己将来能干什么、会干什么、想干什么。”。我们可以问自己几个问题，比如：我是一个什么样的人？我想要什么样的生活？我在未来想从事何种职业？明确了这些问题，我想，你也就对人生有了初步的规划，老师们同学们，人生之路是自己用双脚对全部生命历程的艰难丈量，每个人都有自己特有的生命色彩，你如何规划？规划只是方向，生命的精彩还需要我们用行动去演示。所以我交流的第二个主题是慎独自律。
第二个主题是慎独自律
什么叫慎独呢？一个人在没有别人在场和监督的时候，也能够严格要求自己，不做违背道德，纪律和法律的事，叫做慎独。慎独是一种情操，慎独是一种修养，慎独是一种自律。孟子曰：君子慎独。就是说，具有良好道德修养的人，在任何时候都能够严格要求自己，都能够得到大家的称赞。
“慎独”是自我完善的必修课。一个人越是在无人监督的时候，越能严格要求自己，做到谨慎从事，不做违德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。
“慎独”还是道德品质的“试金石”。《后汉书杨震传》有一则“暮夜无知”的故事：杨震赴任东莱太守时途经昌邑，被他推荐为昌邑县令的王密夜晚拜见，想送他十斤黄金，杨震拒绝了。王密说：“暮夜无知。”杨震义正词严：“天知，神知，我知，你知，怎么说没有人知道呢!”王密羞愧而返。同是暮夜无人时，同样面对十斤黄金，杨震、王密二人的道德修养，就高下分明了。在我们的校园中，我们就发现，有些同学当着老师的面讲究卫生，独自一人时就把包装袋、废纸等扔在地上；有老师和值日生时很规矩，一旦无人看管就肆无忌惮；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守行为规范，这种习惯是缺乏自我主动发展意识的表现，是自欺人，对自己不负责任的表现，老师们、同学们，慎独是悬挂在我们心头的警钟，当自律成为习惯时，你所做的一切才会让你从优秀走向优秀。
老师们、同学们，如果说规划人生是我们给自己找到了自己的努力方向，那么慎独自律是帮我们把握好自己，走好每一步。确保不偏离正确的方向。我们每个人心中都有一座山峰，雕塑着梦想、信念、追求和抱负；我们每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意与磨砺。但是，无论眼前闪过多美的画卷，没有付诸行动，那么一切都是水中花、井中月，希望我们全体师生慎独自律，规划人生，演绎精彩。
篇二：规划人生讲话稿2
老师们，同学们：
大家早上好！
今天我国旗下讲话的主题是《放飞理想，规划人生》，人生如大海航行，人生规划是人生的基本航线，有了航线我们才不会偏离目标，更不会失去方向，并且顺利地驶向成功彼岸。初中阶段是我们形成价值观、人生观的关键时期，做出人生规划有利于我们正确认识自己，引导学习生活的发展。
现在的我们有的刚步入初中校园、有的刚升上八年级、还有的已经九年级面临中考的压力，你是否想过这段旅程如何开启。我们已经习惯了大清早背着书包进入教室，坐在教室里听老师上一整天的课，习惯了在课间争分夺秒地赶家庭作业，习惯了在体育活动课放松片刻……可我们真的有习惯设计自己的学习，设计自己的未来吗？每一个人都怀揣着与众不同的梦想，可现实的我们每天都在重复一样的动作和行为。新的开始，我们应该要设计好一条属于自己真正的道路。那么，如何打造自己个性的学习呢？我想来谈谈属于我自己的一些看法。
荷马史诗《奥德赛》中有一句话：没有比漫无目的地徘徊更令人无法忍受的了。中学时的迷茫会造成10年后的恐慌，20年的挣扎，甚至可能是一辈子的碌碌无为。首先我们要对自己的学习生活确立一个明确的`目标和规划，给自己设立一个较远的目标，可以是中考目标，然后划分成阶段目标来实现，比如说期中目标、期末目标、学年目标。
有了目标是远远不够，关键在于实际行动。在生活学习中，踏踏实实地完成一个又一个小目标。在这里我想和大家分享荀子在《劝学》中的一段话“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。大概就是说在学习中我们要注重平时的积累，一步一个脚印最终才能实现大跨越。骏马跨越也不足以十步远，劣马走十天也能走很远。略显不足的学习科目我们是可以用勤奋和努力弥补中间的差距的。不懂的多问问同学、老师，有针对性地一个一个消除我们学习上的问题，让自己越来越无懈可击。老师可以提供方法和技巧，但要学习，要成长的是我们，在学习中，要把“要我学”变成“我要学”，在生活中，把“老师要我做的”变成“我想要做的”。在上课前进行主动的预习，积极的提出自己的问题，然后带着问题去找同学找老师解决讨论，从探究中找到答案，或是在课堂的学习中寻找答案，并在课后再主动的复习巩固，涉猎相关的其他知识，真正做到巩固与拓展。这样，就做到了自主学习。
所以，同学们，新学期，让我们一起好好规划，自主发展，自主学习，努力向我们的梦想迈进吧！
篇三：规划人生讲话稿3
老师们，同学们：
大家好!
今天我国旗下讲话的题目是《放飞理想，规划人生》。
省教育厅决定在本学年度起在全省所有中小学开展“初中生人生规划”专题教育。人生规划是指一个人根据社会发展的需要和个人发展的志向，对自己未来发展的道路做出一种预先的策划与设计。人生规划包括职业规划和学习规划。初中阶段是我们形成价值观、人生观的关键时期，开展“初中生人生规划”，使我们能了解社会发展与个人发展的关系，能让我们正确认识自己，学习科学，合理规划自己的人生发展，引导我们学习适应社会发展变化。在人生的不同阶段、不同境遇能做出最适合自己的决定。
同学们，放飞理想，规划人生，人生之梦需要实实在在的“规划”才能“追寻”。好的人生离不开好的规划，成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。人生如大海航行，人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，更不会失去方向，才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。哈佛大学曾进行过一个长达25年的著名的实验。他们在一群智力与年龄、学历、环境等客观条件都差不多的年轻人中进行一次关于人生目标的调查，发现：3%的人有十分清晰的长远目标；10%的人有清晰的短期目标；60%的人只有一些模糊的目标；27%的人根本没有目标。25年后，再次对他们做跟踪调查，结果令人十分吃惊！那3%的人全部成了社会的精英，行业领袖；那10%的人都是各专业各领域的成功人士，生活在社会的中上层；那60%的人大部分生活在社会中下层，胸无大志，事业平平；那27%的.人过的很不如意，工作不稳定，入不敷出,怨天尤人。这个实验告诉我们，目标对人生有巨大的导向性作用。因此，规划人生，确定人生目标是十分重要的。
同学们，我们许多同学虽然都有自己的人生理想，但都没有意识到如何去完成自己的人生理想，对当前社会发展的需求、社会职业以及自己的兴趣特长不了解，甚至有许多同学学习的动力不足，面对学习压力选择的是逃避甚至辍学，没有认识到读高中或中等职业学校就是个人发展的最好途径，真正的让知识改变命运，是增强个人和家庭的可持续发展能力。如何规划我们的人生，确定人生目标，学校也将根据上级的要求，在初二、初三开展一系列的初中生人生规划的专题教育，让我们能够更加理性地认识自己，对自己将来要从事的职业或是继续求学进行理性选择，萧伯纳有一句名言：“明白事理的人自己适应世界，不明白事理的人硬想使世界适应自己”，人生就是在这种不适应中，调整适应，发展适应的长河中前进的。在人生的每一个漂流中，可能会远离我们的人生目标。问题在于，我们应该学会在远离目标的时候，去创造条件，接近目标。
同学们，你们将来干什么？成为怎样的人？就取决于现在干什么？是一个怎样的学生。主动权牢牢掌握在你自己的手里。我相信奋斗而成功的人生正是你们所想要的，因为这样的人生才有意义、有价值。初中阶段是人生中最绚丽的年龄，大家一定要抓住机遇，放飞理想,规划人生,立志苦读,自强不息。所有老师和家长都在为你们加油，期待着你们成功！
谢谢大家!
篇四：规划人生讲话稿4
敬爱的老师，亲爱的同学：
大家早上好。
今天我演讲的题目是《规划成就人生》。
相信包括我在内的许多同学都不止一次地幻想过自己“当上CEO，迎娶白富美，走上人生巅峰”，那画面美得炫目。而每每跳出幻想回到现实，才发现自己或是趴在桌上，或是躺在床上，或是蹲在厕所里，只能轻叹一声，不了了之了。
现在，随着新一轮高考的改革的`到来，我们对于人生和职业的抉择也是提早来临了。大家都可以根据自己的兴趣与特长选择考试科目。因此，决定我们命运的并不是我们面临的机会，而是我们的选择。如果我们能尽可能早地做好职业规划，那么，便能早人一步走上人生巅峰。
那么我们该如何做好职业生涯规划呢？
首先，认知和探索是前提，对自我以及对外界的认知与探索。了解自身的兴趣、性格、价值观和能力，了解自己感兴趣的职业或是社会现状，都是生涯规划的重要部分。做好这一步，就好比在身上带了地图，在车上装了导航，便不会在漫漫人生路中迷失方向。
其次，使命和承诺是动力。当我们定下某一目标或是许下承诺时，都会有一股力量促使着我们前进。我们背负着许多使命，或许是和寝室阿姨打好关系，或许是维护世界的爱与和平。不管是大是小，人身上或多或少的责任感会推着我们走下去。
最后，行动是唯一途径。风车只有在转动时才能磨面，轮机只有在转动时才能发电，人只有在行动时才有力量，规划只有在实践中才能改进。若是只知道浮想联翩，没有行动，即使是在最完美的轨道上也寸步难行。在行动中，我们也不必害怕失败。在一次次的失败中对自己进行评估与改进，这能使我们前进的步伐更加坚定。
做到以上几点，一个适合我们的职业生涯规划便随之而生了。
在有规划的日子里，我们不再沉沦于电子设备，零食和小说，我们不止在梦中发奋图强，努力学习。我们知道自己为谁而读书，我们知道应该对谁负责任，我们敢于面对失败后的惨淡人生，我们知道学校是我们规划人生的起点，而不是别人替我们规划的重点。我们能轻松面对各种诱惑，我们有信念，我们感动自己并因此感动他人。
同学们，没有规划的人生只能被他人规划，让我们从现在开始，做自己的主人，走自己的路，精彩辉煌的人生，你值得拥有！
篇五：规划人生讲话稿5
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家上午好！今天我演讲的题目是《规划人生》。
哈佛大学有一个关于目标规划对人生影响调查的著名案例，调查的对象是一群智力、学历、生活环境等条件都差不多的年轻人。结果发现：
3%的人有清晰且长期的目标规划；10%的人有清晰但比较短期的目标规划；60%的人目标规划模糊；27%的人没有目标规划。25年以后，其结果是：
那些占3%的有清晰且长期目标规划的人，在25年来从来不曾动摇过自己的人生目标，并朝着同一个方向努力，几乎都成为社会各界的顶尖人士。那些占10%的有短期目标规划的"人，大都生活在社会的中上层。那些60%的人，他们的那些短期目标不断实现，生活状态稳步上升，成为各行各业的不可缺少的专业人士。剩下27%是那些25年来都没有确定目标规划的人，他们几乎都生活在社会的最底层，生活不如意，且常常抱怨他人、抱怨社会。
我想，每一个有一定思想和认知的人，都需要对自己的人生做一个合理的规划。就像我们写作文，它需要先构思；就像盖房子，它需要先画蓝图；就像做衣服，它需要先有设计。
然而，老师们会很痛心看到这样的同学：他们的书桌凌乱，行动随意，没有目标，每到早读、晚自习、周末假期，需要他们主宰自己学业生活的时候，他们总是对着书本发呆发愣，不知道自己今天该学些什么，该从何下手；他们会抱怨频繁的考试，却不懂得通过每一次考试，准确地发现自己的不足，并给自己制定一个弥补不足的有效计划。
而让我们最痛心的还有这样的同学：他们在精力、体力最充沛，最该努力拼搏的时候却毫无人生规划，浑浑噩噩，无所作为。作业要么用来留白，要么抄袭他人；课堂本是求知的场所，却用来睡觉、闲聊、照镜子、吃东西、看杂志、玩手机……宝贵的青春就这样挥霍了。
低头想想，亲爱的同学们：想想自己走的路，规划得是不是正确，想想要为自己搏一个怎样的未来，为实现这样的未来该怎么做才能更高效；想想父母的嘱托与厚望，他们非常渴望你能进入一所理想的大学深造，他们多想提高你的文化，提升你的品位，增加你的素养，增强你的能力，美好你的未来，甚至于使你比他们更优秀，使你比他们更卓越。
因此，对于我们高中生而言，制定人生规划尤为重要。一份好的人生规划可以帮助我们明确自己努力的方向，少走弯路，不断进步；一份好的人生规划可以帮助我们改变自己的理念和行为，提高内在的力量和信心，创造美好的未来。
那么，我们该如何做出一份好的人生规划呢？
首先，我们要充分认识自我，运用科学的方法，结合自己实际情况做好人生规划，制定一个具体可行的目标。其次，便是最重要的抉择和行动。我们一定不能做语言的巨人，行动的矮子，一定要把一切规划都付诸行动，这样才能真正实现人生规划的意义，才能真实地踏出成功的脚步。另外，还要不断总结反思，“吾日三省吾身”，这样才能帮助我们完善规划，从而完善自身。
同学们，高中三年，是一个由蛹化蝶的过程，是一个由花到果的过程，是一个由苗到材的过程，是一个石墨变金刚石的过程。其间会有疼痛，会有失落，会有压力，更会有约束，有义务，有责任。
出类拔萃不是一蹴而就的，出人头地不是一想就来的，出将入相不是一梦即可的。愿你们规划好自己的人生，做一个为自己的前程负责的人，一个为父母的颜面不屈迎战的人，一个为学校书写辉煌的人。
篇六：规划人生讲话稿6
从前有个年轻人被雇来种地，一天他愤愤不平地走到田埂上，说道：“以后你们谁富贵了可不要忘了彼此啊！”，人们笑他：“你只是个被雇来种地的，哪能富贵呢？”年轻人摇了摇头叹息道：“燕雀哪里知道鸿鹄的志向呢？”这是司马迁在《史记》中为我们讲述的故事，陈涉少有大志，当机会来临，便领着九百戍卒，揭竿而起，反抗暴秦，干出了一番惊天动地的事业，而那些雇工们又哪里会想到一个志向便使人天差地别。
可见，“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”。志向，是生活的目标，力量的源泉，成功的伙伴，人们有了它，才不会迷失前进的方向。
小时候，常常会被问这么一个问题：“你长大了做什么？”有人听说过张衡的传奇，一心想做个科学家，探索未知的世界；有人看过爱迪生的故事，立志想当个发明家，给人类创造幸福；有人了解丘吉尔的经历，梦想当个政治家，受万众敬仰……可能那时的你还懵懂，那么现在，请你认真仔细的想一想：你想做什么，你的志向又是什么。
xxx一生为国鞠躬尽瘁，青少年时代，就富有革命理想，立志为兴我中华而读书。他铿锵有力的话语令人尊敬。俗话说“志不立，天下无可成之事”“每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志！应当做个开创一代的人！”鸟贵有翼，人贵有志，一个人没有志向就好比汪洋中的航船失去了灯塔的指引，必定迷失于汪洋。
树立志向，有助于战胜挫折与困难，走向成功。年轻得志的屈原因小人谗言而被流放，而原因竟是自己太过于修身！他极度愤懑，想到君主不分贤愚忠奸的昏庸，又目睹当时社会风气的败坏，难以排解的他决心著书，给后人留下了《离骚》这笔丰厚的文化遗产。
树立志向，有助于摆脱平凡与平庸，走向不凡。秦始皇出巡时，其威仪曾令两位有志的"青年发出感叹，一个不服气地说：“彼可取而代也”，另一个不无羡慕地说：“大丈夫当如是耳”。他们一个是日后的“西楚霸王”项羽，一个是终成霸业的汉高祖刘邦。可见立志如此重要，人不立志，随波逐流，安于享乐，居安而不思危，下场一定是可悲的。那么我们又该立下怎样的志向，并为之努力呢？
毋庸置疑，“志当存高远”。有人说：“你日渐平庸，甘于平庸，将继续平庸”，而当你立下远大的志向，不甘平庸，努力奋斗时，你将不再平庸。而奋斗最重要的，是为人生做好规划。人生如大海航行，人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，迷失方向，更加顺利快速的抵达彼岸。萧伯纳说过：“明白事理的人使自己适应世界，不明白事理的人，硬想使世界适应自己。”
规划分为两大点，其一就是树立志向，其二则是预计时间。将长远的的目标分为一个个个小目标，给自己的奋斗倒计时，初三的的学生们将面临中考，将中考记做长远目标，剩下的一百多天，每天是一个小目标，一点点达成，终将获得成功。一年之计在于晨，一年之计在于春。只有趁早的规划我们的人生，才能更好地让我们在起点眺望终点，收获成功。
船无舵不行，人无志不能。自己的人生路，还需要自己走，我们应及早树立远大志向，做好人生规划，收获成功人生。
篇七：规划人生讲话稿7
尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：
大家早上好，很荣幸能为大家作国旗下讲话，我今天国旗下讲话的主题是：《精彩人生从生涯规划开始》。
美国哈佛大学用长达25年的时间做了一个纵向研究。他们在一群智力、年龄、学历和生活环境等客观条件都差不多的年轻人中进行了一次人生目标的调查，发现27％的人没有目标；60％的人目标模糊；10％的人有清晰的但比较短期的目标；只有3％的人有清晰而长远的目标。25年以后，经过跟踪调查发现：没有目标的人，大都过得很不如意，工作不稳定，生活入不敷出；目标模糊的人，虽然有了稳定的工作，但是生活平庸；有比较清晰的短期目标的人，大都成了自己所在领域的成功人士；而那些有十分清晰的长期目标的人，他们几乎都成了社会各界的精英，行业领袖。这个事例很清楚地告诉我们：目标与方向对于人生的导向性是多么的重要。若一个人心中没有明确的目标，就如一个没有方向盘的超级跑车，即使拥有最强有力的引擎，发挥不了任何作用。那么，作为高中生的我们，该如何选择自己的人生方向呢？
首先，最重要的便是了解自己。我们可能不知道设立目标的方法；我们可能设定目标后便开始害怕失败，害怕被别人议论和嘲笑；我们还可能不确定设定的目标是否正确。造成这一切原因是因为我们没有真正了解自己。我们不妨问自己几个问题，如：我是一个什么样的人？我想要什么样的生活？我有哪些突出的能力？……明确了这些问题的答案，我们就会找到未来努力的方向。
其次，我们可以尝试将目标分解。目标的实现不是一蹴而就的，这如同我们乘坐公交车，需要途径一个个小的站点，最后才能到达终点站。在整个旅途中我们可能因塞车而停滞不前，也可能遇到路面施工需要倒车回去找寻另一个出口。所以，我们很有必要找出自己与目标间的差距，设立分目标，以逐步缩小差距。在这里我想和大家分享一个案例：比尔从小立志要当一名成功的.商人，他的父亲也认为他机敏果断，于是鼓励他报考经济或商贸类大学，然而高中毕业后，他却来到麻省理工学院，学习最基础的机械制造专业，在4年大学生涯里，比尔还涉猎化工、建筑、电子等方面知识，毕业后，比尔并没有立即投身于商海，而是考入芝加哥学院攻读经济学的硕士学位，掌握了大量的经济学知识。之后又进入政府部门工作五年，锻炼处世能力，建立人际关系网。五年之后，他应聘到一家公司，开始熟悉商情和商务技巧，两年后他辞职创建了拉福商贸公司。在此后25年里，比尔公司从最初的25万美元的资产发展成了现在的200亿美元。对于比尔的成功，诺贝尔经济学奖得主萨特金就曾这样评论：“急于求成在很多时候往往是欲速则不达，而适当推远理想反而是一种备战人生的最佳方式。比尔所拥有和依赖的，就是这种智慧！”
最后，我们更需要把目标落在生涯实践中，化方向为行动，让它切实成为我们生活的动力。如果我们空谈方向而没有行动的勇气，那么我们的目标也只能是空中楼阁、镜花水月。希望同学们都能够把目标落入高中的学习与生活中，我们为自己制定的目标越切合实际，就越能体验到学习带来的成就感，进步得就会越快，最终取得的成就也越大。
同学们，学校将在本周开展以“探索自我，把握当下，驾驭未来”为主题的生涯规划心理健康教育周活动，如“未来名片”的作品征集，“生涯测评活动”，“团体活动营”，“生涯发展讲座”、“生涯电影展映”等，欢迎大家的积极参与。最后，用一段话来结束这次的演讲，也用之与大家共勉：精彩人生从规划开始；只要我们记住生活中处处是起跑线，那么我们的目标与梦想，无论从何时开始都非常伟大！
我的国旗下讲话完了，谢谢大家！
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